中小学教育资源及组卷应用平台 9.中世纪城市和大学的兴起暑假预习部编版历史九年级上册 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．13至16世纪，曾在巴黎大学执教和攻读的师生中，有相当一部分来自法国之外的欧亚国家。不仅如此，在校长的名单里，也出现不少外国人。这反映出巴黎大学（ ） A．人才培养的多样性 B．学校发展的自主性 C．师生来源的国际性 D．多学科的综合性 2．城市文明兴起之后，在原有的贵族、教士———农奴两大对立的阶级之间，一个新兴的市民阶层孕育而生，进而成长为市民阶级（资产阶级），这一群体因其共同的经济利益，产生共同的政治追求，进而发育成为市民社会。这体现了唯物史观的 A．经济基础决定上层建筑 B．生产力决定生产关系 C．人民群众是历史的创造者 D．人类社会是由低级向高级发展的 3．15世纪英国许多城市郊区的农民，在自己的家里接受呢绒商人的订货，有的将羊毛去污梳理，有的纺线，有的染料，有的织呢，而羊毛商人则收集成品投放市场。这反映的是（ ） A．小作坊生产 B．租地农场生产 C．分散的手工工场生产 D．集中的手工工场生产 4．被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是 A．城市的兴起 B．大学的兴起 C．学生社团掌握学校的管理权 D．希腊、罗马的古典文化开始在西欧传播 5．城市的产生是人类从野蛮走向文明的标志。10世纪后期，欧洲的经济得到缓慢的复兴，商业贸易逐渐恢复，以庄园为核心的封建经济秩序发生了分化，出现了大量的城市。西欧中世纪城市兴起的最主要的原因是 A．手工业者逃离封建庄园 B．西欧生产力的提高 C．商人在港口、交通要道等聚集 D．封建主领地各自独立 6．13世纪的西欧农奴在自由城市 就能获得市民的身份（ ） A．躲过领主的追查 B．住满一年零一天 C．住满101天 D．找到谋生的方法 7．一幅图画描述人类求知过程的“知识山”，一路逐级而上，分别是语法、数学、逻辑、音乐、天文、几何、修辞，在顶峰则是神学。这种概念最可能出现在（ ） A．公元前5世纪的希腊 B．3世纪的罗马 C．13世纪的西欧 D．19世纪的英国 8．“中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建领主放弃对城市的统治权和司法权……城市管理人员由市民选举产生。”材料反映了中世纪西欧城市（ ） A．是自给自足的政治经济单位 B．实行君主立宪制 C．完全摆脱了封建领主的统治 D．拥有一定自治权 9．标志着西欧奴隶社会结束，封建社会开始的时间和事件是（ ） A．公元前27年，罗马帝国建立 B．395年罗马帝国分裂 C．476年，西罗马帝国灭亡 D．1453年，东罗马帝国灭亡 10．“经济兴盛的同时，由于商业纠纷时有发生，诉讼案件颇多，使法令和制度对人们具有强烈的吸引力，特别是在商业发达的意大利北部的城市，人们对法学的狂热直接导致了波伦亚大学的建立。”可见大学的兴起源于（ ） A．对法律人才的需求 B．城市经济不断发展 C．教会精神垄断需要 D．君生对人才的渴望 二、填空题 11．13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市，国王给在封建主领地上的城市颁发_____，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证，大学的自治地位主要体现在免赋税特权、_____和教育自主权。 12．填空题 （1）图1中③所在的是____国；图2中①所在的是____国。 （2）中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。____流域是栽培粟的最早起源地；宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位，当时长江中下游和____流域一带成为丰饶的粮仓。 （3）____年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，正式吹响了新文化运动的号角；____年，毛泽东提出在科学文化工作中实行“百花齐放”“百家争鸣”的方 ... ...
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