《学会使用回收站》教学设计

《学会使用回收站》教学设计 一、教学目标： 【知识与技能】 1、了解回收站的作用； 2、了解如何将误删除的文件和文件夹从回收站中还原。 【过程与方法】能够通过观察，发现问题，并能通过努力解决问题。 【情感态度与价值观】激发学生热爱生活、提高知识应用能力,养成良好的学习习惯，并教育学生做事要认真谨慎。 【缺陷与补偿】补偿学生能够主动思考的能力。 二、教学重难点：了解如何将误删除的文件和文件夹从回收站中还原。 三、教学方法：任务驱动法主动探究法 四、教具学具：电脑、投影仪等 五、教学过程： （一）、谈话导入，开门揭题 同学们都见垃圾桶吧！在哪些地方见过？它是做什么用的呀？ 我们电脑中也有一个类似垃圾桶作用的东西。不过在电脑中它不叫垃圾桶而叫回收站。（板书课题：学会使用回收站） （二）、任务驱动，探究新知 任务一：认识“回收站” 谁知道电脑里的回收站在哪儿吗？请你用鼠标指一指。 任务二：查看"回收站" 你能打开“废品回收站”吗？怎样打开？自己摸索后汇报，并请同学演示。教师适时进行个别指导。 任务三：文件及文件夹删除 请同学们自学教材，然后试着删除D盘里“图片”这个文件夹里的文件。（学生尝试操作） 你是怎样操作的，请说一说，再请演示给大家看。 谁能总结一下他们都用了哪些方法吗？ 任务四：文件及文件夹还原 请大家看教材，自学如何“捡”回已经删除的文件。 师：谁能把你的方法演示给大家看看？（教师点评）你们还有其它的方法吗？请你把方法写出来并告诉你周围的同学。 任务五：彻底删除文件及文件夹 请同学们将“回收站”里的文件彻底删除，并根据教材中的图示，将关键的操作用红笔圈起来。 师：当我们把“回收站”里的文件删除后，还能“捡”回来吗？ （三）师生互动，协作探讨 小困难：小红把A盘里的文件删除了，你能在“回收站”帮她“捡”回来吗？请你帮助她。（小组讨论，全班交流总结） （四）课堂评价，总结延伸 1、请自己在“桌面”上新建一个文件夹，并用不同的方法进行删除、还原，看谁掌握的方法最多。（提示：两位同学可以比赛操作） 2、总结：本节课有什么收获？你能用简单的话概括吗？ （老师归纳学生总结的内容，用大屏展示出来，学生齐读）