中小学教育资源及组卷应用平台 2 拉拉手，交朋友 班级： 课时： 课型：_____ 一、教材分析 本课题设置四个话题：“我的好伙伴”“‘网’到一个新朋友”“好友大搜索”“认识你真好”。 “我的好伙伴”这个话题的目的是让学生在交流回忆中获得交往的积极情感体验。 “‘网’到一个新朋友”这个话题的目的是让学生在游戏中学会自我介绍、结识新朋友，培养学生乐于表达和交往的心态。 “好友大搜索”这个话题的目的是让学生在交流和实践中认识新朋友，加深朋友间的了解，促使学生积极主动和他人交朋友。 “认识你真好”这个话题的目的是让学生学习交往的方法和技能，学会如何与朋友相处，学会珍视友谊。 这四个板块主要引导学生尽快适应新的人际交往，扩大交往面，学会交往、乐于交往、善于交往。 二、学情分析 一年级新生对学校环境是比较陌生的，很多的老师和同学都是不熟悉的，交往面较小。这次课重点引导学生学习交往方法和技能，学会主动交往，扩大交往面；珍视友谊，体会交往的快乐。由此，提升学生对学校生活的适应能力。 三、教学目标 1.扩大交往面，进一步适应小学新生活。 2.了解友善交往的技巧，体验交往的快乐。 四、重点难点 【教学重点】 初步学习结交新朋友的基本技能，多交新朋友。 【教学难点】 愿意想办法主动解决结识新朋友过程中遇到的问题。 五、教学过程 教学准备： 教师准备：分享自己读书时的好朋友是怎么相识的、一起做了哪些有趣的事情。 学生准备：准备一下介绍自己和自己的好朋友。 第一板块 【儿歌激趣 自我介绍】 1.儿歌激趣：播放儿歌《找朋友》，引出话题，让学生说说自己在学校里认识了哪些新朋友。 参考教材第6页例子，说说自己的好朋友是谁，怎么认识的，一起干了哪些事。在交流分享中获得积极的情感体验。 2.自我介绍：怎样才能让更多的同学认识你呢？ 引导学生学会自我介绍，通过这种方式认识新的朋友，同时也更加了解自己。 （1）介绍什么：名字、来自哪里、兴趣爱好、性格特点、优缺点、心愿…… （2）如何表达：给出范例，引导学生学会表达。 注意：内容真实、突出特点、简洁明了。 3.游戏时间：在游戏“网小鱼”中认识朋友。 目的：进一步学会自我介绍，体会交往的快乐。 第二板块 【结交新友 交流分享】 1.好友大搜索：组织学生以兴趣爱好分为几个小组，在交流分享中了解彼此，增进情感。同时，促使学生意识到可以通过兴趣爱好去交朋友，扩大学生交往面。 2.儿歌引思：读读课本第9页的儿歌《好朋友》，这首儿歌让你想到了身边的哪些同学呢？ 通过观察课本第9页的插图，引导学生回到现实时候，联系自身的生活体验体会到交往的快乐，引导学生珍视友谊。 交流：你平时会和同学说什么？做什么？有哪些有趣的回忆呢？有朋友的感觉怎么样？ 3.交流分享： （1）忆一忆：当你有开心事或伤心事的时候，你的朋友是怎么做的？ （2）想一想：当你的朋友遇到伤心事或麻烦事时，你该怎么做？ （3）填一填：朋友间，有开心的事要分享，一起快乐；有了伤心事或麻烦事，我们要一起分担。交到好朋友是一件快乐的事。 目的：引导学生珍视友谊，初步学会交往的方法和技能。 第三板块 【阅读绘本 拓展提升】 1.交流讨论：观察课本第6、7页绘本《交朋友》的第1～3幅图，说说我们该如何结交新朋友，获得友谊？ 提示：玩耍、学习、分享、一起劳动等。 点拨：给他人留下良好的印象———讲礼貌、讲卫生、尊重他人、乐于助人…… 目的：进一步引导学生初步学会交往的方法和技能。 2.观察思考： （1）观察课本第7、8页绘本的第4、5幅图，小猴子干了什么事？它这样做对吗？其他动物有什么反应？ （2）观察课本第8页绘本的第6幅图，你看到了什么？小猴子在想什么呢？ 提问：如果你遇到了像小猴子这样的同学，你会怎 ... ...
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