第二单元基础练 一、积累与运用 1．下列句子中，没有语病的一项是（ ） A．战士们冒着因余震而房屋随时垮塌，再次进入废墟，搜寻幸存者。 B．临近考试，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。 C．自从他加入学校田径队的那一天起，就一直认真刻苦地训练。 D．能否帮助孩子树立正确的财富观，是能否使他们形成良好人生观的关键。 2．下列句中加点词语的解释不恰当的一项是（ ） A．每逢骤雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋。 猝至：忽然到来。 B．那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人完全失望。 炽热：火热而猛烈。 C．这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐(无疑地在玛丽以前没有一个女人经验过)，两次都挑选了最简陋的布景。 微妙：美好，美妙。 D．这种新物质的放射作用极强。 放射：指由一点向四外射出。 3．下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ） A．的确（dí） 解剖（pōu） 不逊（xùn） 邮差（chāi） B．泄漏（xiè） 订正（dìng） 捕获（bǔ） 教诲（huì） C．绯红（fēi） 芋梗（gěng） 发髻（jì） 系住（jì） D．匿名（nì） 霉菌（jūn） 畸形（qí） 诘责（jié） 4．下列各句加点的词语使用不正确的一项是（ ） A．中国人民反抗日本侵略的战争具有无可置疑的正义性，是捍卫独立自由的反侵略战争。 B．月球上没有宫殿，没有嫦娥和玉兔，只看见广袤无垠的荒原上，高山耸立，巨石嶙峋。 C．编剧不断完善剧本，让人们为电影抑扬顿挫的情节而感动。 D．有些事，我们毫无办法，久而久之，也就习以为常了。 5．在横线处依次填入句子后与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 时间都去哪儿了呢？ 在这个忙碌的时代，“忙”逐渐成了一种生活状态。有的人因为忙于生计， ，失去了许多与家人共享天伦的快乐；有的人因为忙于仕途，____ ____，错过了许多与朋友交流思想的时光；有的人因为忙于玩乐，____ ____，错失了许多与他人同台放飞梦想的机会；还有的人因为忙于长年累月的工作， ，忘掉了昔日“会当凌绝顶，一览众山小”的承诺…… ①淡漠了亲情 ②虚度了年华 ③淡忘了友情 ④冷落了四季 A．①③②④ B．①②③④ C．②①③④ D．②①④③ 阅读下面文字，完成下面小题 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，（ ）花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发jì一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 6．给加点的字注音并根据拼音写出相应汉字。 （1）耸( )起 （2）发jì( ) 7．阅读上面文字，给括号内填入关联词语，恰当的一项是（ ） A．虽然 B．但 C．由于 D．所以 8．文中画波浪线句子运用了 、 两种修辞手法。 9．文段中“油光可鉴”中“鉴”的意思是 ，“实在标致极了”中“标致”的意思是 。 10．诗文默写。 (1)潮平两岸阔， 。(王湾《次北固山下》) (2)我寄愁心与明月， 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (3)秋风萧瑟， 。(曹操《观沧海》) 11．阅读下面的文字，完成问题。 ①过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，———他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 ② “我的讲义，你能抄下来么？”他问。 ③ “可以抄一点。” ④ “拿来我看！” ⑤我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
