中小学教育资源及组卷应用平台 三年级音乐上册教案（形成） 课 题 快乐宝贝 课时安排 1 主备人 审批人 一、教学目标 审美感知：在歌唱的过程中感受童年的快乐与美好，能用欢快活泼的情绪演唱歌曲《快乐宝贝》。 艺术表现：通过聆听、声势律动、师生合作说唱等活动，感受歌曲的情绪，并能随音乐表达快乐的心情。 创意实践：理解并打准符点音符，并了解连音线的作用，用自由、舒展动作为歌曲创编律动。 文化理解：齐唱的同时能体会到与同学合作时的快乐，增进与同学间的友谊。 二、教学重难点 重点：能用欢快活泼的情绪演唱歌曲《快乐宝贝》。 难点：认识符点音符，知道符点音符的正确演唱。 教学过程 （一）复习导入 我们先来唱一唱上节课学习的《快乐的do re mi》，那今天我们来学习一首新的歌曲《快乐宝贝》。 （二）学唱歌曲 1、聆听歌曲《快乐宝贝》范唱，思考歌曲的情绪是怎样的？它的演唱形式是怎样的？（欢快活泼的，领唱＋齐唱。） 2、观察前两行简谱，他们的节奏一样吗？ 3、认识附点音符和连线，知道附点音符的时值和读法。 4、练习X．X X X节奏 歌曲具有这种欢快活泼的情绪不仅有速度的作用，还与这样的节奏（附点八分）有关系，它可以使歌曲更加跳跃，富有动感。 师：这四个乐句的节奏有什么特点？或者说有没有相似之处？ (每个乐句的后一小节节奏完全相同。歌曲的前4乐句节奏基本相同） 5、按照歌曲的节奏，师生接读前四乐句歌词。（师领生齐） 6、学唱歌曲，注意有休止符的地方。 结束句“就是我”，应该用怎样的语气去说？（肯定、自信，高位置去说 ）。 在“就是我”处自创造型。 用欢快的情绪完整演唱歌曲。 师：应该用怎样的声音演唱才能表现出开心快乐的心情呢？ (富有弹性的声音，拍皮球的感觉。） 8、小组合作练唱歌曲。 9、播放伴奏，学生跟随伴奏完整演唱歌曲。 个性添加 （三）拓展 请同学们小组合作为歌曲创编动作吧，让我们边唱边做动作，来感受歌曲欢快的情绪吧。 （四）小结 今天我们学习了《快乐宝贝》，认识了附点节奏和连线，同学们学的非常认真，唱的也很好听，今天的音乐课就上到这里，同学们再见。 板书设计 教学反思 快乐宝贝 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 复习 快乐宝贝 人教版三年级上册第一单元快乐的do re mi 初次聆听 请同学们思考歌曲的情绪是怎样的？ 它的演唱形式是怎样的？ 欢快活泼的，领唱＋齐唱。 观察前两行简谱，他们的节奏一样吗？ 音乐知识 附点：增加前面音符时值的一半 X + = X. 八分音符 附点 附点八分音符 八分音符 十六分音符 前八后十六节奏 X. + = X.X X 按照歌曲的节奏，师生接读前四乐句歌词。 学唱歌曲，注意有附点节奏和休止符。 请同学们用欢快的情绪完整演唱歌曲。 请同学们跟随伴奏完整演唱歌曲。 创编动作 创编动作 再见！ https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 刘 ●●● 0 0 版权声明 21世纪教育网www.21cjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育股份有限公司（以下简称“本公司”） 旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明： 一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费，运营规划，组织名校名师创作完成， 著作权归属本公司所有。 二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容，由本公司独家享有信息网络传播权，其作品 仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容的有效性，凡因本作品引发的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任， 本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。 ... ...
