小学六年级语文（上）单元测试（五）（含答案）

小学六年级语文（上）单元测试（五） 一、基础知识积累与运用。（分） 1 、看拼音，写词语。（10分） fǔ róng qī piàn bīng qí lín dòng chuāng （ ） （ ） （ ） （ ） Yān cōng zhēn zhì quán shuō fèi fǔ zhī yán （ ） （ ） （ ） （ ） 2、用“ ”标出下面带点字的正确读音。（3分） 星期天，小明自己做饭，结果把饭烧糊（hú hù）了，他见了号（háo hào）啕 大哭。妈妈回来了，却笑着盛（chèng chéng）了满满一碗的饭，语重心长地对他说：“孩子，这是你第一次做饭，糊了，妈也高兴。 3、词语接龙。（4分） （1）谈笑风（ ）离死（ ）具一（ ）格不（ ）木三分 （2）四面楚（ ）舞生（ ）易近（ ）定胜（ ）经地义 4、猜猜 我是谁。（根据意思写词语。）（5分） （1）争着向前，唯恐落后。 （ ） （2）形容大口大口地喘气的样子。 （ ） （3）无论是刮风还是下雨都要坚持下去。 （ ） （4）发自内心的真诚的话。 （ ） （5）威严的气魄，使人敬畏。 （ ） 5、按要求写句子。（10分） （1）我就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋。 改为“把“字句： 改为“被“字句： （2）韦德稚嫩的童音喜悦地教室里回荡。 缩句： （3）大家不得不忍着悲痛。劝花甲暮年的老人。 改为肯定句： （4）海子看着爹娘，怯怯地说：“我没有穿鞋，我是光着脚跑回来的。” 改为转述句： 6 、写出下列句子所使用的修辞方法。（4分） （1）孩子们一个个争先恐后抢着回答。有的说要楼房，有的说要电脑，有的说要汽车。 （ ） （2）危楼高百尺，手可摘星辰。 （ ） （3）井冈山是革命的摇篮。 （ ） （4）鸽子在我头上，肩上无拘无束地玩耍。 （ ） 7、写出下列句子中省略号的作用。（4分） （1）大自然并非只有一种颜色，也并非只有一种黄，一种红…… （ ） （2）在送到医院急救的路上， 海子拉着同事的手，说：“我想回家，看我娘……我三个多月没回……” （ ） （3）爹对海子说：“海子，你……以后不到过节或放长假，就不要回来了。” （ ） （4）她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿醉，树叶儿遮窗棂啊……” （ ） 8、回忆课文内容填空。（11分） （1）《芙蓉楼送辛渐》是 代诗人 送他的朋友 赴洛阳时所写一道送别诗。 （2）《送元二使安西》是 代诗人 送别他的朋友时所写。“使”意思是 ，这首诗的前两句写了送别的 、 、 ，描绘了 、 、 、 四种景物。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，不仅有 的情谊，而且饱含着作者对远行者处境，心情的 ，饱含着作者对朋友前路珍重的 。 （3）本单元，我们 认识了 的安妮老师、 的小韦德、 的海子，这些人物中你最喜欢 ，因为 。 二、阅读理解与感悟。（24分） (一)阅读片断，完成练习。（9分） 韦德的心愿 韦德抬起眼睛，眼神那样晶亮，显得非常高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：“那我想要一双棉手套和一双棉鞋！” 孩子们中“哄”地一声笑开了，这愿望太微不足道了。 韦德也笑了，笑得真挚、纯洁。 “为什么？” “老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。”韦德的童音喜悦地在教室里回荡。 1、孩子们为什么哄笑？（2分） 2、韦德的心愿是什么？（2分） 3、韦德是一个怎样的孩子？（2分） 4、如果要你实现一个愿望，你最想实现的愿望是什么？（3分） （二）阅读短文，完成文后问题。（15分） 散步 我们在田野上散步：我、我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲不愿出来 的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 后来发生了分歧； 母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都以决于我 ... ...