南方地区 第二节 “鱼米之乡”—长江三角洲地区 教学设计 一、教学目标 知识目标 1、运用地图简要评价某地区的地理位置。 2、运用地图和其他资料归纳某区域人口、城市的分布特点。 3、举例说出河流在区域发展中的作用。 4、以某区域为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。 5、结合有关资料说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。 能力目标 培养学生从地图获取简单区域知识的能力，进一步培养学生收集地理信息并进行提取、加工和分析问题的能力，让学生学会捕捉生活信息、学会求知、学会创新。 情感态度价值观目标 树立和谐发展的人地观念，培养自主、探究、合作、交流的学习习惯。 二、教学重点 1．运用地图简要评价长江三角洲地区的地理位置。 2．运用所学的地理知识，以长江三角洲地区为例说出河流在区域发展中的作用。 3．运用地图和其他资料归纳长江三角洲地区的人口、城市的分布特点。 4．以长江三角洲地区为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。 5． 结合有关资料说明长江三角洲地区的地方文化特色对旅游业发展的影响。 三、教学难点 1．运用地图简要评价长江三角洲地区的地理位置。 2．运用所学的地理知识，以长江三角洲地区为例说出河流在区域发展中的作用 四、教学方法 读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。 五、教具准备 多媒体课件、教学投影片、教学挂图等 六、课时安排 2课时 七、教学过程 ［导入新课］ 提问：长江，是中华名族生生不息的象征，它发源于青海省的唐古拉山脉，奔腾向东，在上海市注入东海。而这节课学的“长江中下游平原”指的是长江三峡以东的中下游沿岸带状平原，它有许多美誉，你知道哪些？ 出示PPT（长江美誉知多少） 绿色长廊 丝绸之府 最大的综合性工业基地 人间天堂 鱼米之乡 三珍一秀（河蟹、银鱼、湖鲚、秀丽白虾） 京九重镇 鄱湖明珠 等等 这里如此美丽富饶。这节课就让我们一起走进长江中下游平原，感受它的美。 ［讲授新课］ 出示：长江中下游在全国的地理位置 长江中下游平原是中国三大平原之一。位于湖北宜昌以东的长江中下游沿岸，面积约20万平方公里。 活动一：自主学习 1.长江三角洲地区位于长江的_____游地区，濒临_____海和_____海。 2.长江三角洲地区主要包括_____市、_____南部和_____北部地区。 3.长江三角洲地区地势_____，河网_____，河湖_____，是我国著名的“鱼米之乡”。 4.长江三角洲地区的历史文化名城有_____、_____、_____、_____等。 5.长江三角洲地区是我国城市分布_____、_____的地区，形成了我国最大的城市群———_____。 6._____是长江三角洲城市群的核心城市，是我国_____的城市，也是我国最重要的_____城市 7.上海不仅对长江三角洲地区，而且对_____乃至全国都有辐射带动作用。 8.长江三角洲地区旖旎的_____和深厚的_____，形成了独具特色的文化。 9.长江三角洲地区有许多著名的旅游景点，作为世界文化遗产的_____和_____就是其中的杰出代表。 10.周庄被誉为“_____”。 知识点一：江海交汇之地 1、展示“长江三角洲地区地形图”，引导学生说出该地区的位置范围，评价该地区位置的优越性 根据学生回答，归纳长江三角洲地区的位置及范围。 提问：长江三角洲地区有哪些优越的区位条件？ 沿江分布，航运发达 水资源、渔业资源丰富 东临黄海、东海，长江贯穿东西，江海联运便利 给出长江三角洲地区地形图、上海的气候直方图，带领学生了解该地区的自然环境特点 小组合作：以长江三角洲和成都平原为例，认识河流对区域发展的影响 学生按照要求进行小组讨论活动，完成导学案，教师点拨指导。 知识点二：我国最大的城市群 1、介绍上海的经济地位与作用：长江位于长江入海口，有黄浦江和京沪线、沪杭线等交汇，又是沿海地区，地处我国长江 ... ...
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