UNIT 6 I’m going to study computer science. Period 1 (Section A 1a-2c) 学习目标 1. 学习并掌握单词和短语：cook，doctor，engineer，violinist，driver，pilot，pianist，scientist，grow up，computer programmer。 2. 学习并掌握句式：“—What do you want to be when you grow up —I want to be a basketball player.”“—How are you going to do that —I’m going to practice basketball every day.” 3. 利用目标句型谈论自己理想的职业和如何实现自己的理想。 4. 用be going to结构表达将要做的事情。 自主学习 学习任务一：学习新单词和短语 Ⅰ. 翻译下列单词或短语，并在小组内朗读。 1. cook n. ；cook v. 2. doctor n. ；看医生 3. engineer n. ；一名工程师 4. violinist n. 5. pianist n. 6. scientist n. 7. computer programmer 8. driver n. 9. grow up 10. pilot n. 其中violinist，pianist，scientist这三个单词词尾相同(-ist)，它们分别是在名词violin，piano，science的基础上加后缀变化而来的。我们学过的类似单词还有：画家 ，游客 ，牙医 。 Ⅱ. 从课本1a中选择恰当的单词完成下列句子。 1. Because of the heavy snow，the had to land the plane at an airport in another city. 2. Lang Lang，a famous ，likes to play the piano for children. 3. He is a bus . He was driving a bus when I met him yesterday. 4. If you feel uncomfortable，you should go to see a . 5. The old told us how to study science well. 学习任务二：用1a和1b中的信息两人一组练习下面的对话 A：What do you want to be when you grow up B：I want to be a basketball player. A：How are you going to do that B：I’m going to practice basketball every day. 学习任务三：完成调查报告 Name What do you want to be when you grow up How are you going to do that Li Li An engineer. Study math really hard. 合作探究 1. 观察上述单词，找出规律。 （computer）programmer和driver是词尾+ 构成名词；violinist，pianist和scientist是词尾+ 构成名词。 2. 总结所学过的有关职业名词的常见构成方法。 A. 第一方队：a. 动词+-er，构成的职业名词最多，意为“……家/人”等。如： (1) (教)→ (老师) (2) (工作)→ (工人) (3) (耕种)→ (农民) (4) (打扫)→ (清洁工) (5) (唱；唱歌)→ (歌唱家；歌手) (6) (打球等)→ (球员) b. 名词(多为自然学科)+-ist，意为“……家”等。如： (1) (艺术；美术)→ (艺术家；画家) (2) (科学)→ (科学家) c. 名词+-ian，意为 “……家/员”等。如： (音乐；乐曲)→ (音乐家) B. 第二方队：名词+man/woman，意为“……人/员”等。如： (1)police(警方)→ (男警察)/ (女警察) (2)business(生意)→ (商人) (3)sports(运动)→ (男运动员) (4)post(邮递；邮件)→ (邮递员) C. 第三方队：其他“纯天然”式职业名称。如： (1)学生 (2)护士 (3)医生 (4)厨师 3. “want to+动词原形”表示“ ———。如：你想去看电影吗 4. “be going to+动词原形”表示“ ———。如：今天下午你打算做什么 盘点 ... ...
