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课件网) 你听过“负荆请罪”的故事吗？你知道廉颇、蔺相如吗？今天我们就一起来学习发生在廉颇和蔺相如两人身上的故事。 6 将相和 阅读课文前的学习提示，明确本课的学习方法。 “词语快读”游戏 游戏规则： 快速出示词语并消失，同学们迅速记住并说出刚才出现的词语。 汛期 访问 鞋子 谴责 挽着 懒惰 平衡 隔开 稳当 “句子快读”游戏 游戏规则： 快速出示句子并消失，同学们迅速记住并尽可能多的说出刚才出现的句子。 2.胜利往往是从坚持最后五分钟的时间中得来的成功。 1.时间是世界上一切成就的土壤。 谈一谈刚才游戏的感受，说一说什么是连词成句读。 连词成句读：一眼扫过去，尽可能多的看到词语和句子，不能一个字一个字地读。 记录阅读时间，检测阅读效果。 要求：用较快的速度默读课文，记下所用的时间。尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。 注意：阅读时间是指把握课文内容，读懂课文的时间。 （1）《将相和》的故事发生在（ ） A.春秋时代 B.战国时代 C.秦朝 （2）渑池会上，蔺相如要求秦王（ ） A.击缶 B.鼓瑟 C.唱歌 根据课文内容，选择正确的答案。 完成检测题 B A （3）“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”这句话是（ ）。 A.蔺相如对廉颇说的 B.蔺相如对门客们说的 C.蔺相如对赵王说的 B （1）战国时，秦国很强大，常常进攻别的国家。（ ） （2）渑池会上，赵王逼着秦王为他击缶，不然蔺相如就要和 秦王拼命。（ ） （3）蔺相如升官后，廉颇觉得蔺相如只靠一张嘴就升了官，很不服气。（ ） （4）廉颇听了蔺相如的话，觉得很惭愧，穿着战袍背着荆条去请罪。（ ） 根据课文内容，判断下面说法的正误。 √ × √ × 交流阅读体会 结合自己的阅读时间和检测结果，说说自己的阅读体会。可以举例说说你遇到的困难和采用的阅读方法。 读课文的时候，遇到不懂的词语暂时忽略，不回读。比如我只知道“渑池”是地名，“缶”“瑟”是两种乐器，虽然不明白词语的具体意思，但是不影响理解课文，所以我就没管它们，继续读下去，这样就能提高阅读的速度。 你还有哪些提高阅读速度的方法？ 一边阅读一边思考，也能提高阅读速度。例如读到“如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来”一句时，我就明白了蔺相如已经做好了两手准备来对付秦王。 同学们平时要多练习,有意识地运用学过的方法，逐渐提高阅读的速度。 和氏璧 大臣 蔺相如 强逼 允诺 学习生字词 认字 bì chén lìn qiǎnɡ nuò 划分 请罪 廉颇 抵御 推辞 侮辱 擅自 上卿 削弱 战袍 huà zuì lián dǐ yù cí rǔ shàn qīng xuē páo 多音字 战国时，秦国很强大。 强 qiánɡ 您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！ qiǎnɡ jiànɡ 弟弟是一个倔强的孩子。 秦王把允诺划归赵国的十五座城指给他看。 划 huá 春天真是划船游玩的好时光。 huà 削 妈妈坐在沙发上给我削苹果。 xiāo 将相不和就会削弱赵国的力量。 xuē 写 字 召 臣 议 缺 宫 献 诺 典 抄 罪 怯 拒 荆 臣 chén 不要写成“口”。 jù 拒 最后一笔是竖折。 献 xiàn 不要少写一横 把握主要内容，复述故事 运用提高阅读速度的方法，再次快速默读课文。 根据事情的起因、经过和结果，抓住关键词，把“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事的内容整理出来。 故事 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 赵王得到一块和氏璧，秦王想据为己有。赵王为难，便派蔺相如带着和氏璧去了秦国。 起因 经过 结果 蔺相如识破秦王并不是真的要拿城换璧，便利用计谋让人把和氏璧送回赵国。 和氏璧完整地回到了赵国。 蔺相如被封为上大夫。 廉颇对蔺相如职位比自己高很不满意 ... ...
