3.3《不简单的杠杆》探究记录单 六_____班 第_____小组 记录日期：_____年_____月_____日 探究目标 利用杠杆完成撬动大石块的任务并用画图的方式记录杠杆装置的使用情况 探究过程 活动一：改变支点的位置 画出撬动时的杠杆装置示意图 能否撬动 大石块移动的距离（格） 第1次 第2次 第3次 最终 能 否 能 否 能 否 能 否 活动二：改变支点的高度 能 否 能 否 我的发现 大石块移动的距离与支点的位置 （有关/无关），小石块距离支点越 （远/近），大石块移动的距离越远；大石块移动的距离与支点的高度 （有关/无关），支点越 （高/低），大石块移动的距离越远；(
课件网) 3.不简单的杠杆 教科版小学科学六年级上册《工具与技术》单元 探索 活动一：探究大石块移动的距离和支点位置的关系 尝试用一块小石头和木板将一块大石头撬动，依次改变小石块距离支点的位置，画出撬动时的杠杆装置示意图，测量大石块移动的距离，实验重复三次 思考 大石块移动的距离和支点位置之间存在什么关系呢？ 探索 活动二：探究大石块移动的距离和支点高度的关系 保持小石块距离支点的位置不变，改变支点高度，画出撬动时的杠杆装置示意图，测量大石块移动的距离，实验重复三次 思考 大石块移动的距离和支点高度之间存在什么关系呢？ 研讨 1.模拟测试中，我们是否能成功地将重物撬动到指定地点？杠杆在撬动中有什么作用？ 2.测试过程中，你做过哪些尝试，有什么发现？ 2 O) ●● O 装 纱 每 K 装 ◎ 装 纱 每 装 3 0 1 W ● ●
