中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 4 We love animals Story Period 4 学案 班级：_____ 姓名：_____ 认定目标 1、能够读懂和演绎故事。 2、能够读懂和运用句型： 1) follow+人/物 2) I have a/an... 预习内容 听读故事内容录音。 把不懂的词汇或句型做好标记。 预习检测 一、读一读课文。 Hello, Pig! Follow me! Hello, Dog! Follow pig! Follow me! Hello, Duck! Follow Zoom. Follow Pig. Follow me! Hello, Rabbit! Follow Zoom. Follow Pig. Follow Dog. Follow me! I have a carrot. Follow me! Follow Zip! Follow me! 写出中文意思。 carrot_____ 2. follow_____ 课堂检测 一、看一看，写一写。 从左到右依次为：_____ 二、选出正确的答案。 ( )1. Who did Zoom meet first(第一) A. Duck B. Pig C. Dog ( )2. Who likes the carrot best(最) A. Duck B. Rabbit C. Dog 课后作业 *（集体作业） 写出一下叫声对应的动物单词。 1.oink: _____ 2.quack: _____ 3.woof: _____ *（个性化作业） 对本课的故事内容进行改编，可更换动物或者顺序。 _____ 作业反馈 项目 行动成果（家长评） 详情描述（孩子写） 单词 会读：_____ 会写：_____ 陌生：_____ 学习评分：_____（5星满分） 最难的单词是哪一个？最喜欢哪个单词，为什么？ 语音单词 会读：_____ 会写：_____ 陌生：_____ 学习评分：_____（5星满分） 记忆最深的单词是哪个？为什么？ 参考答案 预习检测 略。 1.胡萝卜；2. 跟随 课堂检测 一、 Zip, rabbit, duck, dog, pig, Zoom 二、1. B 2. B 课后作业 一、1. pig 2. duck 3. dog 二、略
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