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课件网) 北师大版初中物理九年级全册课件 电 磁 波 复习巩固 新课导入 课堂检测 延伸拓展 目 录 CONTENS 复习巩固 01 1.知道电磁波，了解电磁波的产生和传播。 2.理解波长、频率、波速的关系。 3.了解电磁波家族及应用。 学习目标 新课目标 神舟七号飞船是通过什么媒介将航天员出舱瞬间的图像从遥远的火星传回地球的？ 02 新课导入 （1）实验目的：探测电磁波的产生。 （2）实验器材：收音机，干电池，导线。 （3）实验步骤： ①打开收音机的开关，将旋钮调到没有台的位置，并将音量放大。 ②用一只老式手电筒靠近收音机，一下一下按动它的开关；然后又将收音机贴近一个调光台灯，旋动调光旋钮使灯光变亮。 1.电磁波的产生 电磁波的产生 （5）实验结论：迅速变化的电流能在周围产生电磁波。 （4）实验现象：收音机：发出“喀喀”声。 2.变化的电流能在周围的空间中产生电磁波。 3.振荡电流：一种周期性变化的电流 （1）变化的快慢用频率表示； （2）频率的国际单位是赫兹（Hz）； 常用单位：千赫（kHz）、兆赫（MHz）、吉赫（GHz）. 4.单位换算： 1 kHz=103 Hz 1 MHz=106 Hz 1 GHz=109 Hz 5.电磁波的形式 电磁波是个大家族，收音机的刻度盘上标示的只是电磁波家族的一小部分。红外线、可见光、紫外线、X射线、射线等都是家族中的成员，只是它们各有不同的波长和频率范围。 760 nm 400 nm 可见光 红外线 紫外线 射 线 X射线 长波无线电波 频率Hz 波长m 短波无线电波 100 102 104 106 108 1010 1012 1014 1016 1018 1020 1022 1024 108 104 100 10-4 10-8 10-12 10-16 电 磁 波 谱 6.电磁波谱 按电磁波频率的大小，我们可以给它们排排“家谱”，看看电磁波家族都有哪些成员。 电磁波谱及应用 水波的形成：小石子投到平静的水面上，泛起涟漪，形成了水波。 声波的形成：轻轻拨动琴弦，琴弦的振动激起了声波。 电磁波的传播 电磁波有何特征呢？ 1.电磁波的传播 声音的传播需要固体、液体、气体等介质。电磁波的传播需要介质吗？ (1)实验目的：探究电磁波的传播是否需要介质。 (2)实验操作： ①如图所示用抽气机抽去玻璃罩中的空气。 ②打电话呼叫玻璃罩中的手机。 ③观察现象。 （3）实验现象：能看到手机提示灯闪烁，听不到钟罩中电铃发出的声音。 （4）实验结论：电磁波能在真空中传播，或者说电磁波传播不需要介质.声音不能在真空中传播。 2.电磁波的波长、频率 与水波、声波相似，电磁波也有波长、频率。 波长 波长 波峰 波谷 波的图像 λ λ （1）波长：振动一次波传播的距离（相邻两个波峰或波谷之间的距离）用字母λ表示.单位：m。 （2）频率：1秒钟波振动的次数叫频率，用字母 v 表示.单位：赫兹（Hz） 常用单位：千赫（kHz）、兆赫（MHz） 3.波速、波长、频率 波长λ、频率f ，波速c之间的关系为 c：波速，真空或空气中为 3×108 m/s f ：频率，单位：Hz c=λf λ：波长，单位：m 波长 波长 频率越低，波长越长 频率越高，波长越短 电磁 波谱 频率范围v/Hz 波长范围λ/m 用途 长波 104~105 30000~3000 越洋长距离通信和 导航 中波 105~1.5×106 3000~200 无线电广播 中短波 1.5×106~1.5×106 200~50 电报通信 短波 6×106~3×107 50~10 无线电广播、电报 通信 米波 3×107~3×108 10~1 调频无线电广播 微波 3×108~3×1011 1~0.001 电视、雷达、无线电导航及其他专门用途 用于通信的电磁波的主要范围及用途 （1）雷达工作依靠电磁波 4.电磁波的应用 （2）微波炉 表面和内部同时加热（水分子共振）；将电磁波的能量转化为食物的内能。 风扇 波导管 控制面板 屏蔽网 门 磁控管 （3）广播和电视 电磁波能够传递信息 03 课堂检测 PART ONE 1.电磁波的产生 （1）电 ... ...
