粤教粤科版（2017秋） 五年级上册3.16各种各样的物质变化 教案

粤教版五年级上册小学科学 《各种各样的物质变化》教案 一、教材分析： 本节课是五年级上册物质的变化《各式各样的物质变化》，主要内容是介绍各种各样的物质变化，让学生了解不同的物质变化形式及其特点。通过本节课的学习，学生将对物质变化有更深入的认识，能够观察、描述和分类各种物质变化。 二、教学目标： 1. 知识目标： a. 了解物质变化的多样性，包括物质的燃烧、溶解、融化、凝固等形式； b. 掌握各种物质变化的特点和表现形式。 2. 能力目标： a. 能够观察、描述和分类各种物质变化； b. 能够运用所学知识解释日常生活中的物质变化现象。 3. 情感目标： a. 培养学生对科学知识的兴趣和探索精神； b. 培养学生的观察、思考和分析问题的能力。 三、教学重点和教学难点： 教学重点：各种物质变化的特点和表现形式。 教学难点：学生对物质变化进行观察、描述和分类的能力培养。 四、学情分析： 本节课是五年级上册物质的变化《各式各样的物质变化》，学生已经学习了物质的性质和变化的基本概念。他们对物质变化有一定的了解，但对各种物质变化的特点和表现形式还不够清楚。学生的观察和描述能力还需要进一步培养和提高。因此，在教学过程中，需要通过丰富的实验和例子来引导学生进行观察、描述和分类，激发他们的学习兴趣。 五、教学过程： 第一环节：导入新课 1. 教师与学生互动，复习上节课所学的物质变化的基本概念。 - 教师：上节课我们学习了物质的变化，你们还记得物质变化的基本概念吗？ - 学生回答。 2. 出示一些日常生活中的物质变化图片，让学生观察并描述这些变化。 - 教师：请看这些图片，你们能观察到什么变化？请用自己的话描述一下。 - 学生观察并描述，如水沸腾、纸燃烧等。 第二环节：引入新知 1. 出示一些物质变化的实验现象，如燃烧、溶解、融化、凝固等，让学生观察并描述这些变化。 - 教师：现在，我将给你们展示一些实验现象，请仔细观察并描述这些变化。 - 教师进行实验演示，如点燃一根蜡烛、将盐倒入水中等。 - 学生观察并描述实验现象。 2. 引导学生思考，这些变化有什么特点？它们的表现形式有哪些？ - 教师：你们观察到的这些变化有什么共同点？它们又有哪些不同的表现形式？ - 学生思考并回答，如燃烧会产生火焰、溶解会使物质消失等。 第三环节：学习新知 1. 教师通过实验和例子，逐一介绍各种物质变化的特点和表现形式。 a. 燃烧：点燃一根蜡烛，让学生观察火焰、烟雾和残留物等变化。 - 教师：现在我要点燃这根蜡烛，请大家仔细观察火焰、烟雾和残留物等变化。 - 学生观察并描述燃烧的特点和表现形式。 b. 溶解：将盐倒入水中，让学生观察盐的消失和水的变咸等变化。 - 教师：我将把盐倒入水中，请大家观察盐的变化和水的变化。 - 学生观察并描述溶解的特点和表现形式。 c. 融化：加热冰块，让学生观察冰的融化过程和水的变化。 - 教师：我将用火加热这块冰，请大家观察冰的变化和水的变化。 - 学生观察并描述融化的特点和表现形式。 d. 凝固：将水放入冰箱冷冻，让学生观察水的凝固过程和冰的形成。 - 教师：我将把水放入冰箱冷冻，请大家观察水的变化和冰的变化。 - 学生观察并描述凝固的特点和表现形式。 2. 学生进行实验记录和观察，并用自己的话描述各种物质变化的特点和表现形式。 - 学生分组进行实验，记录观察结果，并用自己的话描述各种物质变化的特点和表现形式。 第四环节：巩固与拓展 1. 学生小组合作，选择一个日常生活中的物质变化现象，进行观察和描述，并向全班展示。 - 教师组织学生小组，让他们选择一个日常生活中的物质变化现象，如烧水、融化冰淇淋等。 - 学生小组进行观察和描述，并准备向全班展示。 2. 学生之间互相交流，讨论各组展示的物质变化现象，并进行分 ... ...