Unit 6 May I take your order？Lesson 21 单元整体教学设计+课件

中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 6单元整体教学设计 单元课题 四年级上册 教材页码 P42—49 单元主题 意义 本单元围绕点餐的话题而展开。主要学习用餐馆服务用语及有关答语描述询问点餐的事情:What would you like to eat 句型以及表示征求对方许可的一般疑问句May I take your order now 的问答方式和用餐费用以及找零的句型:It’s....yuan. Here is ....yuan. Here is your change. 学习点餐话题的交际用语，运用所学语言征求别人的意见。 教学内容分析 1.来源&内容： 本单元来自北京版英语四年级上册的第六个单元。本单元的话题是点餐，能初步运用 What would you like to eat 询问对方想吃什么；运用May I take your order now 征求对方许可；运用It’s....yuan. Here is ....yuan. Here is your change.表达用餐费用及找零，在所提供的情境中进行对话。 2.纵向知识关联： 功能：询问并回答，描述，表达。 话题：在实际情景中点餐的相关表达。 语言知识： 3（上）Unit 6 I have fifty markersMay I borrow your glue, please 4(上)Unit 2 May I speak to Mike May I speak to Mike This is Yangyang.4(上)Unit 6 May I take your order May I take your order now 5(上)Unit 7 What will you do in Chengdu — What would you like to drink — Orange juice, please. 3.横向知识关联： 第六单元L19初步运用What would you like to eat 及答语I’d like ….就点餐进行对话交流； L20综合运用“May I take your order now ”及答语“Yes, I’d like/ I’ll have ….”就点餐进行对话交流； L21运用How much is it That’s … yuan. Here is the money. Here is your change.询问食物价格并模拟付款找零的过程。 三课都需要重点学习和不断强化的是： 1. 问想要吃什么的问答:What would you like to eat /I’d like ... 2. 餐馆服务员询问点餐内容的问答:May I take your order now /I’d like... 3. 描述用餐所用费用和找零的句子:It’s twenty-one yuan./ Its thirty yuan./ Here is your change. 4.单元探究设计： 学情分析 1.年龄特征： 四年级的学生大概处在十岁左右,这个阶段的儿童注意不稳定、不持久，难于长时间地注意同一件事物,容易被一些新奇刺激的事物所吸引。所以他们对课件里的动画和能动、发声的教具感兴趣。另一方面他们感知事物的特点比较笼统,不精确,往往只注意到一些孤立的现象,看不出事物之间的联系和特点,对时间和空间的概念也比较模糊，如做作业时,由于孩子的感知觉发展不够充分，经常看错题、有学生会bd不分，抄错单词，而且在教师指出时，他们仍然意识不到错误出在哪里，这些现象在孩子身上或多或少都会有。 2.知识储备： 本单元话题内容是点餐，与前面的第五单元有一些联系，第五单元是 Which kind would you like 去商店购物，本单元是 May I take your order 去饭店就餐。第五单元已经出现过 Can I … /May I … 为本单元做了铺垫，学生理解、掌握起来较为容易。 3.能力水平： 四年级的学生已具备已经能够基本掌握了英语的基本语法规则，并且能够基本运用英语进行日常交流；能在实际情景中进行向他人寻求帮助，和为他人提供帮助的相关表达。 单元目标 在本单元教学结束之际，学生能： 1. 能听、说、读、写核心词汇eat, healthy, sour, cook, duck, soup, sorry, pie, chicken, hamburger, change, money。 2. 能在语境中学习句型— What would you like to eat —I'd like some vegetables. — Can I have the sweet and sour fish, please —Of course. —May I take your order now —Yes. —I'll have some jiaozi for lunch. —How much is it —It's sixty-nine yuan. It’s twenty-one y ... ...