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课件网) 陆地水体及其相互关系 第一节陆地水体及其相互关系 第四章 地球上水的运动与能量交换 课程标准 绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。 核心素养 目标 结合示意图，掌握陆地水体的类型及相互关系。(综合思维) 结合示意图，掌握河流水的主要补给形式。(区域认知) 结合生活案例，增强节水、保护水资源意识，树立正确的资源观。(人地协调观) 探索 明渠 暗渠 坎儿井 坎儿井的结构，大体上是由竖井、暗渠、明渠 和涝坝(蓄水池)四个部分组成。 思考：1、坎儿井的水来自哪里？ 其补给来源是什么？ 地下水 其补给来源是雨水、春季季节性积雪融水和夏季高山冰雪融水。 2、坎儿井采集的是浅层地下水还是深层地 下水？ 浅层地下水 3、坎儿井采取地下输水方式的好处是什么？ ①减少水分蒸发，节约水资源； ②深埋地下，避免地表污染， 保证水质优良； 机遇号火星探测器在干什么？ 原本科学家们打算命令“机遇号”车上的六个轮子开始挖掘土壤的动作目前先保留﹐现在只有1个轮子在转动﹐其余5个则按兵不动﹐因为科学家们发现目前正在转动的轮子下的土壤里可能含有很高成份的赤铁矿﹐而赤铁矿就是一种由液态水形成的物质。找到它就能证明火星上曾经有水存在过。 导入新课 思考：丝绸古道上的文明和繁华，为什么会消失？ 楼兰古国遗迹 楼兰古国遗址位于中国新疆罗布泊西北岸，人迹罕至，环境异常荒凉、凶险。从资料上看，楼兰古国于公元前176年前建国，到公元630年却突然神秘消失，共有800多年的历史。王国的范围东起古阳关附近，西至尼雅古城，南至阿尔金山，北至哈密。现今只留下了一片废墟遗迹。 2000年 1990年 2010年 咸海 思考：20世纪60年代以来，咸海为什么会急剧萎缩？ 人为原因： ③人类活动引水增多，注 入咸海水量减少。 ④人类活动，导致荒漠化， 风沙不断吞噬咸海。 自然原因： ①温带大陆性气候、气候干 旱，降水稀少，冰川积雪 融水减少，河流蒸发、下 渗严重。 ②全球气候变暖，蒸发加剧； 1、坎儿井的水来自哪里？ 其补给来源是什么？ 导入新课 1、俗话说井水不犯河水，请根据陆地水体的相互补给关系分析 这种说法是否科学？ 井水不犯河水 导入新课 思考：陆地水体间的相互关系在“坎儿井”中是如何体现的？ ①大气降水凝结形成冰雪融水； ②冰雪融水和山区降水下渗补 给地下水； ③地下水通过暗渠输送到地表 转化为河流水和湖泊水 思考：地球上的水以什么 形式存在于哪里？ 导入新课 地球上的水 地球上的水 思考：地球上各类水体占比是多少？ 形态：固态水、液态水和气态水 空间分布：海洋水、陆地水和大气水 矿化度： 咸水： 97.47% 咸水： 97.47% 海洋水：96.53% 陆地湖泊咸水和地下咸水：0.94% 淡水：2.53% 绝大部分储存于：两极和高山冰川以及深层地 下水 （占98%） 目前，人类可直接利用的淡水资源：主要是河 流水、淡水湖泊水和浅层地下水。 水资源：指陆地上各种可以被人们利用的淡水资源 思考：什么是陆地水体？ 有哪些类型？ 一、陆地水体的类型 1．概念及分类 (1).概念： 是陆地上各种水体的总称。 (2).分类: ①.按空间分布：地表水———河流水、湖泊水、沼泽水、冰川水 地下水——— 浅层地下水（潜水） 深层地下水（承压水） 河流水 湖泊水 冰川水 沼泽水 地下水 1 1 世界主要陆地 水体类型 ②.按性质：咸水和淡水。 咸水 淡水 想一想：对陆地上水的类型并对各类陆 地水体按所占比重由大到小排序。 陆地水体按所占比重排序： 冰川>地下水>湖泊>沼泽>河流等水体 2.陆地水体概况 想一想：河流对人类生产 生活有什么功能？ 01.河流 河流：陆地上的一种自然水体，是水循环的重要组成部分。 影响：利———灌溉、航运和城市供水、发电和水 ... ...
