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课件网) 19.父爱之舟 吴冠中 体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。 在我们的生活中有这样一个人：他的字典里只有坚强，他的骨子里只有脊梁，他的眼神里透着严肃，他的臂膀厚实得像堵墙，他有一个伟大的名字———父亲。 吴冠中，中国现代画家、美术教育家。1919年生于江苏宜兴一个乡村教师家庭。油画代表作有《长江三峡》《北国风光》《黄山松》等。 认识作者 请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，不认识的生字词可以查字典或询问他人，然后多拼读两遍。把课文读通，不通顺的地方再读一遍。 蚕宝宝 茧子 报考 客栈 心疼 席子 冤 枉 恍恍惚惚 高跷 糖果 偏僻 纸屑 启迪 钉鞋 陪嫁 毕业 缴费 落榜 暑天 煮饭 兼做 嘲笑 枕边 蚕宝宝 茧子 报考 客栈 心疼 席子 冤 枉 恍恍惚惚 高跷 糖果 偏僻 纸屑 启迪 钉鞋 陪嫁 毕业 缴费 落榜 暑天 煮饭 兼做 嘲笑 枕边 jiǎn zhàn yuān wǎnɡ hū qiāo pì dí jià jiǎo bǎnɡ jiān cháo xiè 蚕茧 高跷 泥灶 糖果点心 枇杷 摇橹 豆腐脑 再次读课文，思考： 作者在梦中分别回忆了哪些场景？以小标题的方式对每个场景进行概括。 卖茧为我买枇杷 旅店被咬心疼我 庙会上吃豆腐脑 雨雪天背我上学 凑钱送我上学 摇船送我报考 船舱中为我缝补 自由朗读课文，边读边思考下列问题。 再读课文 课文的开头和结尾分别写了什么？这样写在结构上有什么特点？整篇文章是按照什么叙述顺序来写的？ 开头“是昨夜梦中的经历”，结尾“醒来，枕边一片湿”。这样写属于首尾呼应。本文是按照倒叙的方法来叙述的。 19.父爱之舟 吴冠中 卖茧为我买枇杷 旅店被咬心疼我 庙会上吃豆腐脑 雨雪天背我上学 凑钱送我上学 摇船送我报考 船舱中为我缝补 朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃…… 默读课文，边读边想象画面，选择最打动你的场景进行细读，圈画出场景中最打动你的细节（词语或句子）并进行批注，并把你的感受和同桌分享。 文中最打动我的场景是……这段话中……词（句）最打动我，我仿佛看到（听到、感受到）…… ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 舟 ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。 要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 吴冠中于1919年出生在江苏省宜兴县一个乡村教师家庭，是一个苦孩子。他们全家住在宜兴几间矮小的祖屋里。母亲生了六个孩子，体弱多病，繁重家务全落在做小学教员的父亲身上。家中仅有的十几亩田地养活一大家人，父母拿出平时积攒的血汗钱供子女上学。 老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，但这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！ (师)朦胧中，父亲和母亲在半 ... ...
