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课件网) 第一章 机械运动 人教版八年级上册 第1节 长度和时间的测量 （2课时） 2022新课标要求 2.2.1 会选用适当的工具测量长度和时间,会根据生活经验估测长度和时间。 例1 会利用自身的尺度(如步长)估测教室的长度。 例2 了解我国古代测量长度和时间的工具,体会古人解决问题的智慧。 学习目标 1.会使用适当的工具测量长度和时间，知道如何规范地测量长度和时间。 2.知道测量有误差，了解误差和错误的区别。 3.能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间，了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。 1.会使用适当的工具测量长度。 2.能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度。 1.测量长度时估读到分度值的下一位。 新知导入 我们的感觉可靠吗？ 生活中我们常通过眼睛直接判断物体的大小、长短。上面左图中的帽檐直径AB与帽子高度CD哪个较长 右图中,中心的两个圆哪个面积较大 先看看,再用尺量。我们的视觉总是可靠的吗 感觉不可靠！ （第1课时） 新知讲解 （1）长度的单位： 一、长度的单位 1.长度的国际单位是米，符号m。 2.其它常用的长度单位及符号。 千米 分米 厘米 微米 纳米 毫米 dm km cm mm μm nm 1m 1dm 1cm （2）常用长度单位与国际单位之间的换算关系。 1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m 1μm=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m （3）单位换算方法步骤：先“换”后“算”：不改变数字，利用等量代换将单位换算成我们需要的单位，之后进行数字化简计算。 先“换” 后“算” 原数字不变,原单位与换用单位之间进行等量代换 将单位前的数字进行化简运算 例：160cm= m 160×0.01（10-2）m =1.6m 课堂练习 1.填上合适的单位。 （1）课桌高约80 ； （2）小汽车在高速公路上1小时可以行驶约100 ； （3）城镇居民楼房层高约28 ； （4）手指甲的厚度约1 。 2.长度单位换算。 （1）一个甲型H7N9流感病毒分子的直径约为9×10-8m= nm。 （2）李佳身高158cm= m。 （3）760mm= m。 cm km dm mm 90 1.58 0.76 常用的测量长度的工具 比较精确的长度测量工具 测量时应先根据实际情况确定需要达到的准确程度,再选择满足测量要求的刻度尺。如： 测量50m跑道 窗子上的玻璃打坏了，要换新的，要测量玻璃的长和宽 1.它的零刻度线在哪里，是否磨损？ 其零刻度线在左端（离最左端边缘有一小段距离），没有磨损 0—8cm 1mm 单位 零刻度线 量程 分度值：相邻两刻度线之间的长度。 2.它的量程是多少？ 3.它的分度值是多少？ 观察刻度尺 1.练习使用刻度尺 （1）正确放置刻度尺：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测物体保持平行（如图甲所示），不能歪斜（如图乙所示）。 甲 乙 实验：用刻度尺测量长度 （2）读数时，视线要正对刻度线（如图丙所示）；要估读到分度值的下一位数值。 丙 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 × × √ 铅笔长= cm ×·× ×cm Cm mm 估读数 6 9 5 读作6.95cm 如果被测物体的末端正对刻度线，估读数应为几？ 0 分度值：1mm； 物体长度为：3.10cm。 可以。从其它刻度量起，这时被测物体的长度等于末端所对的刻度值减去始端所对的刻度值。 分度值：1mm； 物体长度：5.23cm-2.00cm =3.23cm。 如果刻度尺的零刻度线磨损了，还可以用它来测量长度吗？ （3）记录测量结果应包括数值和单位。 课堂练习 1.下图1中刻度尺的分度值是 ，物体长 cm。 2.下图2中刻度尺的分度值是 ，物体长 cm。 图1 图2 1mm 2.85 1cm 3.1 2.使用刻度尺测量长度 （1）测量物理课本和作业本的长度和宽度，并将测量结果填入下表。 测量对象 长度/cm 宽度/cm 课本 作业本 （2）自愿分享测量结果。 1.时间的国际 ... ...
