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课件网) 人字头 北师大版四年级上册 教学目标 人字头 1.初步掌握人字头的书写要领。 2.在观察、临摹的基础上，学会书写“人字头”。 3.写好“令、命、食”，写得正确、端正、比例恰当。 4.进一步培养学生良好的书写习惯，激发学生练字的兴趣， 教育学生做一个懂得谦逊的人。 新知导入 人字头的演变 新知讲解 ① 轻顿入笔向左下方伸展，拉长出锋； ② 捺画与撇画相交，从撇画起笔偏下位置起笔，向右方拉长伸展并出捺脚； ③ 撇画和捺画都带有一定的弧度，且两者之间的角度略大于90度。 请同学们仔细观察人字头。 新知讲解 在人字头中，一般捺的收笔处略高于撇的收笔处，而且撇轻捺重。 一般情况下，人字头必须盖住字下部的笔画，因此人字头下的笔画不宜太宽。 示范书写人字头（撇，从竖中线左边起笔，往左下行笔，轻轻抬笔写出尖。捺，起笔稍低，右斜下写到脚时停一停，轻轻提笔顿出捺脚）学生书空。 新知讲解 ① ② 你觉得“令、命”的什么部位？像不像人字头？字头已经舒展了，字头下的笔画呢？学生理解人字头要盖住下边的笔画，因此人字头下的笔画不宜太宽。 课堂教学 “令”字要左右平衡，左窄右宽，上大下小。“命”字是左轻右重，上下有序 。 课堂教学 撇捺舒展象做操，张开角度一样高，起笔位置要记牢，收笔对正刚刚好。 课堂教学 食 观察食字，发现不同。 小结：捺变点，（因为书法的书写规则是从上到下，从右往左。如果食字上面一个字也有捺画，如“天”，那么为了突出变化，食字的捺画就变成了点） 上点大，下点小。（很细微的差别，点拨学生在练习书法时要观察细致） 课堂练习 食 学生练习 课堂总结 上了这节写字课，你觉得自己有什么收获？ “读帖”以观察为主，直观感受人字头的特点、养成深入观察的读帖习惯。分析偏重理性思考，动脑筋去想本课例字的书写方法，怎样用笔表现出来。临摹重点强调摹，先描红例字，再双勾填墨，使学生对例字有了深入感受之后再进行对临。 板书设计 总结书写要领 撇捺夹角成直角 收笔撇低捺高。 人字头 作业布置 请同学们根据今天所学，挑一个最喜欢的字写在宣纸上。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
