1.1有梦想就会有创造（教学设计+学习任务单+作业）

学习任务单 课程基本信息 学科 道德与法治（学生读本） 年级 五年级 学期 春季 课题 第一讲 伟大事业都始于梦想 教科书 书 名：习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级） -出卷网-：人民教育-出卷网- 出版日期：2021年6月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 通过自主调查，情境思辨，提高获取与整理信息、沟通、理解与交流及价值判断与行为选择的能力。 2. 从身边发生的变化中感受国家的发展，认同中国梦的内涵，认可中国共产党的领导，愿意从建设祖国的角度来立志向。 3. 知道在实干成就梦想的过程中需要哪些品质的引领，并愿意为实现梦想锤炼品质，付诸实践。 课前学习任务 1.通过实地考察、访谈等方式，对祖辈、父辈以及自己三代人的衣食住行用等方面做一个调查，看看有哪些变化，并用自己喜欢的方式记录下来。 课上学习任务 【学习任务一】 从嫦娥探月工程任务的实例中得到启发，讨论分享：人类还有什么美好梦想得到了实现。 【学习任务二】 分析袁隆平的故事，思考：作为个人，我们能为“中国梦”做些什么。 【学习任务三】 交流思辨：自己在学习中遇到的困难及挑战，分析成就梦想所必须的品质，探讨在成就梦想过程中，哪些“牺牲”是合理的，哪些“牺牲”是可以避免的。 推荐的学习资源 1. 阅读资料袋（“学习强国”学习平台中， “中国梦 我的梦”主题推送文章） 2. 电视连续剧《功勋》之《袁隆平的梦》 21世纪教育网(www.21cnjy.com)教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治（学生读本） 年级 五年级 学期 春季 课题 第一讲 伟大事业都始于梦想 教科书 书 名：习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级） -出卷网-：人民教育-出卷网- 出版日期：2021年6月 教材分析 伟大事业都始于梦想是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）》的第一讲，整册教材沿袭着什么是中国梦，如何实现中国梦这个总体框架，按照十九大报告中“十四个坚持”的基本方略为主线展开。作为小学高年级读本的开篇，既是与小学低年级读本内容（小学低年级读本第四讲：我们的中国梦）的衔接，又体现教材循序渐进，螺旋上升的特点，在论述梦想的重要性的基础上，明确习近平新时代中国特色社会主义思想是实现中华民族伟大复兴的行动指南，旨在引导学生体会到梦想对于成就事业的重要性，认同中国特色社会主义道路是实现中国梦的必由之路，激发学生始终听党话，跟党走，为实现中国梦贡献自己的力量的决心。 第一讲的开篇页引用了习近平参加四川省芦山县龙门乡隆兴中心校关于“感恩奋进 放飞梦想” 主题班会的小故事，将“中国梦”这样一个大主题具象成了：我想成为一名军人，我的梦想是当一名篮球运动员，为国争光；我想当科学家，建造会飞的房子等等这样贴近学生生活的具体梦想，唤醒学生已有的生活、学习经验，激发学生的学习兴趣。 紧接着，读本从“有梦想就会有创造”、“中国梦 我的梦”、“实干才能梦想成真”三个相互关联的主题为线索，层层递进地引导学生要敢于有梦，厘清“自己的梦”与“祖国的梦”之间的关系，深入思考自己该如何立志向，又该怎样成就自己的梦想。 第一部分：有梦想就会有创造，以《西游记》及凡尔纳小说中人们的美好想象和梦想都在今天一一变成现实为例，展示我国嫦娥五号探测器、“奋斗者”号全海深载人潜水器的图片，并引用习近平对孩子们做的关于“敢于做梦”的讲话内容，激发学生敢于做梦的勇气， 使学生认识到：有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。第二部分中国梦 我的梦，通过中国梦系列邮票的组图展示，阐述了中国梦的内涵，阐明了中国梦与个人的梦想之间的关系。向学生传递中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中国人的梦这一思想理念 ... ...