《蜡烛》同步测试 1．给下列加粗字注音。 拂（ ）晓 瓦砾（ ） 地窖（ ） 鞠（ ）躬 颤（ ）巍巍 更（ ）夫 2．下列句子的空缺处应依次填入的一组词语是（ ）。 在已经被破坏的铁栏杆附近，_____着一个小小的坟堆。一支蜡烛，旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风，在坟堆上_____着柔和的火焰。蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪_____了，但是它那一朵小火花依然在_____。 A．耸立闪耀 淹没 闪烁 B．耸立闪烁 埋没 闪耀 C．矗立闪耀 埋没 闪烁 D．矗立闪烁 淹没 闪耀 3．“这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。”说说这两句话的深层含义。 答：_____。 4．语段点将。 她穿过方场，到了那战死的苏联士兵身边，她用力把那尸身翻过来。看见他的面孔了，很年轻，很苍白。她轻轻理好了他的头发，又费了很大的劲把他那一双早已僵硬了的手臂弯过来，交叉地覆在他的胸前。然后，她在他旁边坐了下来。 德国人还在开炮，可是跟先前一样，那些炮弹落得离老人很远。 这样，她坐在那里，静静地，一小时，也许两小时。 天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他声音。 （1）从文中找出描写老妇人动作的一系列动词，并体会它们对表现人物的作用。 答：_____。 （2）文中写炮弹炸裂声，用意是什么？ 答：_____。 （3）试比较下面两个句子，说说①句为什么比第②句好。 ①这样，她坐在那里，静静地，一小时，也许两小时。 ②这样，她一小时，也许两小时静静地坐在那里。 答：_____。 答案： 1．fú lì jiào jū chàn gēng 2．A 3．这两句话讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇高、最热烈、最诚挚的感情。这种感情，不分国界，情同母子。这种感情建立在正义的反侵略的基础上，是人类最美好的感情 4． （1）穿过 到 理 弯 覆 坐 表现了老妇人对烈士深沉而强烈的母亲般的爱 （2）烘托老妇人不顾生死的崇高精神 （3）第①句把“静静地，一小时，也许两小时”单独成句，起到了强调的作用，突出了老妇人的敬意和哀痛之情 《蜡烛》阅读理解 阅读下文，完成文后问题。 圣诞夜休战 这是第二次世界大战中的一个小小插曲，它发生在1944年圣诞夜。 靠近比利时边境的德国亚尔丁森林区有间小木屋，住着一户人家，娘俩是为了逃避轰炸才躲到这来的。 这是，突然响起了敲门声，母亲慌忙吹熄蜡烛，打开了门，门外站着头戴钢盔的士兵，身后还有一个人躺在地上，血染红了雪，其中一个人操着听不懂的语言，母亲马上知道他们是美国兵———德国的敌人。 美国兵听不懂德语，母子俩又不懂英语，幸好双方都能讲几句法语，母亲瞧着那伤得很重的美国兵，终于动了恻隐之心。 两个美国兵一个叫杰姆，另一个叫落宾，伤兵叫哈瑞。他们与自己的部队失散了，在森林里乱闯了3天，饥寒交迫，走投无路。 母亲吩咐儿子：“去把赫尔曼捉来，还要6个马铃薯。”赫尔曼指的是那只唯一留着的公鸡，本来打算等被征去当民防消防员的父亲回家过节时一同享用的。 正布置餐桌时，来了4个德国兵。儿子吓得浑身不能动弹，因为窝藏敌军是要作为叛国罪论处的。母亲虽然也害怕，还是镇静地迎上去：“圣诞节快乐！”“我们找不到部队，能在这里休息一下么？”带队的下士问。“当然。”母亲说，“还可以吃一顿热饭。可是，这还有３位客人，你们也许不会把他们当朋友。我们要过圣诞夜，不准在这里开枪。” “是美国兵吗？” “听着，”母亲严肃地说着，“你们，还有里面的几个，都可以做我的儿子，今夜，让我们忘掉这回事吧。” 4个德国兵一时呆住了。母亲说:“话已经说够了，请进，把枪支放在屋角的柴堆上，该吃饭了。” 德国兵恍恍惚惚，听话地放下了全部武器，美国兵也照这样做了。德国兵和美国兵紧张地挤在小屋里，表情十分尴尬 ... ...
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