Unit 3 Lesson 17 Are You Okay？ 教案

Unit3 Lesson 17 Are You Okay 教学目标： 知识与技能： 1.学生能够理解，认识并表达本课词汇: doctor. 2.学生能够认识，理解并运用本课句型： Are you okay My ____hurts. What's the matter 3.学生能够熟悉字母p, b,t,d 和 a 在单词中的读音及规则. 过程与方法： 学生能够采用合作交流的方式进行英语学习。 情感态度与价值观： 1.学生能在老师的指导与鼓励下体验英语学习过程中的乐趣,乐于开口，积极交流； 2.学生能同其他同学进行小组合作，并在交流中培养关心他人的好品质。 教学重点: 1.学生能够掌握本课词汇doctor. 2.学生能够熟练运用本课句型： Are you okay My ____hurts. What's the matter 教学难点： 1.学生能够熟练运用Are you okay My ____hurts.What's the matter 进行对话交流。 2.学生能够熟悉字母p, b,t,d 和 a 在单词中的读音及规则。 教学准备： 白板,教学课件，图片和手偶。 教学过程: Step 1: Class opening and review： 1: Greeting Hello, boys and girls. How are you How do you feel 2: Review (1). Sing an English song: （课件播放音频） (2). Play games： SIMON SAYS:Touch your ____. (设计意图：运用歌曲和游戏复习已学身体部位词汇并活跃课堂氛围。) Step 2: New concepts 1.Are you okay No. I’m sick. My ____hurts. (1)教师利用手偶创设情境： Hand puppet：Are you okay Teacher：No. I’m sick.(配合动作和表情) 板书：Are you okay 教师领读，学生跟读。（变换形式读） (2)老师用自己的身体部位作演示：My ____hurts. Teacher can touch the head and say：My head hurts. 板书：My ____hurts. 教师领读，学生跟读； 学生在老师的示范引领下变换身体部位练习My ____hurts. (3)学生拿出自己准备好的手偶练习:Are you okay My ____hurts. 并向同学们展示。 （设计意图：利用手偶创设情境，便于学生理解句型，并激发学生的学习兴趣。） 2.let’s see a doctor. What's the matter (1)Teacher: Today,I’m sick. So I go to the hospital and see a doctor.（课件出示医院情境） 出示图片:doctor.（课件） 教师领读，学生跟读，（变换形式读），纠正发音。 板书doctor (提示书写要求) (2)Teacher: Then the doctor said:“What's the matter ” 板书：What's the matter 教师领读，学生跟读。 Teacher: The doctor asked me:“What's the matter ” I said:“My head hurts.”（动作）（课件出示对话情境） 教师示范读，学生跟读； 前后桌互读，变换身体部位练习What's the matter My ____hurts.（加上合适的动作） （设计意图：通过创设情境，让学生理解句型如何运用，并通过练习熟练掌握。） 3.播放本课录音，学生看书跟读。（课件播放音频） （设计意图：通过跟读录音，纠正发音，融会贯通情境中句型的运用。） 4.小组活动(1). 活动内容：对本课课文内容进行角色表演，并向全班同学汇报。 活动要求： <1> 组长与组员商定好各自所扮演角色； <2> 带着真情实感表演。 活动评价：教师为学生小组表演进行星奖励评价。 （小组活动用课件展示在大屏幕，教师读出活动内容与要求并让学生理解。） （设计意图：让学生在小组活动中熟练运用本课词汇与句型，在情境中学会表达，锻炼小组成员合作能力。） 5.Letters and sounds (1)老师大声朗读本课字母读音，学生跟读； (2)观察图片，读单词，老师领读，学生跟读； (3)老师为学生纠正发音； (4)老师和同学们一同发现并总结包含本课字母的单词以及发音规则。 （设计意图：使学生在同老师读与探索的过程中发现本课字母的读音规则，逐渐培养学生自然拼读的能力。） Step 3: Check for understanding 小组活动(2). 活动内容：小组合 ... ...