)学生快乐作文一专用练习册（四年级） 第六单元 记一次游戏 习作要 习作内容 丢沙包，抢椅子，跳长绳，两人三足跑，一二三木头人…游戏 可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天 地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。 我们可以直接写这次玩的游戏，也可以写以前和其他人一起玩 过的游戏。写之前可以想一想：游戏前，你做了哪些准备？印象比较 深刻的是什么？ 习作目标 ①能按一定的顺序把游戏的过程写清楚。 ②能运用动作、语言、神态等描写方法，将游戏过程中印象深刻 的地方写具体，写出自己的想法和感受。 ③能用“新瓶装旧酒”的方法写清楚游戏带给自己的启示。 打开思 第一步：游戏过程理清楚 游戏的过程可以分为游戏前、游戏中、游戏后三个部分，你可以 68 第六单元记一次游戏 编制一个表格来理清游戏的过程一你在游戏前做了什么准备？在 游戏过程中，你做了什么？对哪些细节印象比较深刻？你的心情发生 了怎样的变化？游戏结束后，你有什么感受？比如： 游戏名称 击鼓传花 老师用教室的电脑播了一首节奏欢快的歌曲， 游戏前 还拿出了一朵大红花。 第一轮：红花被传到我的手上，我万分紧张，马 上把花传给下一个同学。 游戏中 第二轮：红花传到了同桌的手上，同桌的表演得 到了老师和同学的喝彩，我非常美慕。 班级里融洽的氛围让我觉得很温暖，也让我不 游戏后 禁感叹机会只留给有准备的人。 请你仿照例子，选取自己印象最深的一次游戏经历，列表格填一 填吧。 第二步：游戏过程写清楚 写游戏过程，有三个“段位”，由低到高分别是： ★能写清楚游戏过程。 ★★能写清楚游戏过程，能将游戏过程中的心情写出来。 ★★★能写清楚游戏过程，能将游戏中印象最深刻的场景写具 体，能借助细节展现心情。 如何达到“最高段位”呢？请看下面的例文： 示例1： 游戏开始了，鼓声响起，排头的刘逸开始传花，同学们一个接一 69 频小学生快乐作文—专用练习册（四年级） 个地往下传。突然，鼓声越来越快，同学们知道游戏快要结束了，立 刻加快速度往下传，有的人甚至把花像扔炸弹似的丢给别人，还大 声地说：“太棒了，我又逃过一劫！”（兴奋语言）鼓声停止了，花却落 在我的手中，我表情尴尬、头皮发麻、手脚冰凉，像一座雕塑似的，凝 固了。（紧张神态）“快上台！快上台！”大家的欢呼声此起彼落。我很 不情愿地慢慢走到台上。 示例2： 顿时，我的心跳得比敲鼓的速度还快，手不停地抖动着，仿佛那 双手早已不是我的了。（笨拙动作）啊！近了，近了，红花快速地“跑” 着，像长了脚一样，眨眼间，“唰”的一声，红花已经被丢到我的眼前。 我的心怦怦直跳，好像快蹦到了嗓子眼儿，我多想迅速把花传出去 啊，（起伏心理）可我那不争气的手就是不听使唤，慢腾腾伸出来，竟 然没有抓住。花从手心滑了下去。我再次捡起花，扔了出去。我惊魂 未定，心咚咚跳个不停。 写出游戏过程中的“兴奋语言”“紧张神态”“笨拙动作”“起伏心 理”后，你就达到了“最高段位”一能写清楚游戏过程，能将游戏中 印象最深刻的场景写具体，能借助细节展现心情。 第三步：游戏启示写新奇 游戏结束之后，你可以表达自己的感受和心情，也可以写写自 己在游戏过程中得到的启示。确定自己想要传达的启示之后，我们 可以“新瓶装旧酒”，用比较新颖的方式来把启示写出来。你可以参 考表格中的几个方法与示例，把启示写得更新颖： 70 ... ...
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