中小学教育资源及组卷应用平台 信息技术 第2课 TCP/IP协议和IP地址 课题 TCP/IP协议和IP地址 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 七年级上 教材分析 信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。现阶段，信息技术教育的理念已发生了质的飞跃，从单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作。旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的基础知识和基础技能，养成信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的核心素养。 教学目标 1、信息意识：培养对计算机网络的基本概念，认识到计算机网络对社会发展和个人生活的重要性。2、计算思维：培养运用计算思维分析和解决计算机网络问题的能力，增强创新和实践能力。3、数字化学习与创新：通过培养使用计算机网络进行数字化学习和创新的能力，提高信息素养和信息技术应用能力。4、信息社会责任：在使用计算机网络时遵守相关法律法规，具备信息安全意识和社会责任感。 重点 1、了解什么是TCP/IP协议。2、了解IP地址的组成。3、掌握查看IP地址的步骤。 难点 学会IP地址的查看和知道TCP/IP协议的工作步骤。知道IPV4和IPV6并能说出IPV6的优势。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 我们每天都在使用网络，比如浏览网页、看视频、玩游戏，甚至参加这个在线课程。但是你们有想过，这些数据是如何精准地从一个地方传输到另一个地方的吗？观看视频《TCP/IP》，引出今天教学内容 TCP/IP协议和IP地址。 观看视频思考：数据是如何精准地从一个地方传输到另一个地方？ 激发学生对TCP/IP协议的兴趣并快速进入学习状态 讲授新课 认识TCP/IP协议1、TCP/IP协议：一种面向网络的、可靠的、端到端的通信协议。TCP/IP协议是目前最常用也是最基本的网络协议。它不是一个单一的协议，而是一个协议簇，也就是说，它包含着多个协议2、网络协议：类似一门语言的规则，所有参与交流的人都要按共同的语言规则表达信息，这样才能进行有效的沟通，就像两个人进行交流时，要使用双方都能理解的语言一样3、TCP/IP协议工作步骤（每一个步骤称为一个层）：从高到低依次是：1、应用层2、传输层3、网络层4、数据链路层。4、应用层：根据不同的应用选择不同的协议。例如，我们浏览网页时会用到 HTTP 协议,传送与读取邮件时会用到SMTP 和POP3协议等。5、传输层：为了保证数据正确传递，要先按照通信服务的标准将数据拆分成符合标准的数据包(数据包是网络传输的最小数据单位),然后传送给下面的网络层。6、网络层：数据包到达对方计算机的路径可能不止一条，当存在多个路径时，网络层会根据到达对方计算机的路程及通信情况等找到合适的传递路径，并把数据包传送给数据链路层。7、数据链路层传递数据时会根据需要选择不同的物理链路,将源自网络层的数据可靠地传输到相邻节点的目标计算机。8、传输控制协议 (TCP)：负责在数据发送和接收之间建立连接，确保数据包的顺序传递和错误检测。它是一种面向连接的、可靠的、基于字节流的传输层通信协议。9、网际互联协议(IP)：负责将数据包从源地址发送到目标地址，提供无连接和不可靠的数据包服务。其任务是选择最合适的路径将数据从源计算机传输到目标计算机。10、广泛使用TCP/IP的应用程序：Web 浏览电子邮件文件传输远程登录流媒体VOIP（网络电话）练一练1、查阅TCP/IP协议的相关知识，结合对 TCP/IP协议的理解，完成下表：了解IP地址1、IP地址：在互联网中，为了把各种数据包准确地传送到对方的计算机，需要一个唯一的地址，这个地 ... ...
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