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课件网) 16 夏天里的成长 闲居初夏午睡起·其二 [宋]杨万里 松阴一架半弓苔， 偶欲看书又懒开。 戏掬清泉洒蕉叶， 儿童误认雨声来。 诗中的夏日给你的感受是什么呢？ 如今的夏天除了炎热，给你最大的感受是什么呢？ 基础积累 我会读。 绿蔓 苞蕾 苔藓 菜畦 稻秧 铁轨 接茬儿 柏油路 wàn bāo lěi tái xiǎn qí yāng guǐ chá bǎi 我区别。 几寸（ ） 几乎（ ） 高liang（ ） 房liáng（ ） 梁 粱 jī jǐ 长大（ ） 长度（ ） cháng zhǎng 我理解。 迅速： 菜畦： 接茬儿： 希望： 速度高；非常快。 有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田地。 连接，接续。 希望达到的某种目的或出现的某种情况；愿望。 细读课文 有感情地朗读课文，说说本文的中心是什么。 “夏天是万物迅速生长的季节”。 引领全文 围绕这个中心，作者是怎样安排材料的？ 文章先在第1段点明中心，然后围绕“迅速生长”分别从动植物的生长、江河瀑布等事物的“长”以及孩子的成长等方面选择相关材料，进行具体描写。 阅读第2段，画出中心句，思考：作者列举了哪些生物在夏天生长？它们生长的特点是什么？ 夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 “在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸”。 竹子林 高粱地 叭叭的声响，一夜可以多出半节 昨天苞蕾，今天鲜花，明天变成小果实 石头一夜长满苔藓 一片黄泥土几天变成草坪菜畦 小猫小狗小鸡小鸭，个把月不见，就有妈妈的一半大 综上所述，它们生长的特点是什么呢？ 快 作者为什么能把这一段写得这么形象呢？ 因为选取了具有代表性的事物，并抓住事物的的特点进行描写，给人留下了深刻的印象。 选择一种你喜欢的生物，体会例句特点，仿写句子。 例句：昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。 齐读课文第3段，思考：作者列举了哪些无生命生物在夏天生长？表现了夏天什么特点？ 山长，地高，水长，瀑布长，河变宽变深。 铁路的铁轨在长，柏油路变高。 表现出夏天万物都在生长的特点。 默读课文第4段，思考：夏天的人，有哪些方面的成长？ 小学生变中学生，中学生变大学生，或快或慢，都在茁壮成长。 “农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。” 你是怎么理解这句话的呢？ 这里的“赶时候”“赶热天”不是指季节，而是说要利用好学习的时间和环境。这句话也是告诉人们要珍惜时间，不断提高自己，不要错过时机，否则就会一事无成。 内容主旨 本文通过写夏天里万物都在快速生长的自然现象，说明了人也要珍惜时间，积累知识，努力成长。 本文引用了一些有关夏天的谚语，你还知道哪些夏季的谚语或诗句？ 积累拓展 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 六月不热，五谷不结。 酷暑三伏钓早晚。 阅读梁衡《夏感》、简媜《夏之绝句》、素素《夏天也是好天气》等，增加对夏季特点的了解，感受他人笔下的夏日情怀。 ... ...
