小学生阅读指导目录《昆虫记》导读设计

《昆虫记》导读设计 一、作品简介 《昆虫记》是法布尔为昆虫所作的史诗，书中生动而真实地记录了昆虫的一举一动。作品自问世以来，在世界上引起一片赞叹之声。法布尔也被人们赞誉为“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”、“动物心理学的倡导人”。 二、走进作者 让·亨利·卡西米尔·法布尔（Jean-Henri Casimir Fabre，1823－1915），法国昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”。他用水彩绘画的700多幅真菌图，深受普罗旺斯诗人米斯特拉尔的赞赏及喜爱。他也为漂染业作出贡献，曾获得三项有关茜素的专利权。 三、教学价值 字词积累 1.专有名词（结合造字原理） 2.成语和四字词语（借助工具书） 3.有表现力的生动词语（边鉴赏边积累） 学习说明方法 举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、画图表等。书中最为典型的就是作比较和打比方。 品味鉴赏语言 1.语言诙谐自然、通俗易懂。 2.拟人、比喻、富有表现力的动词、设问等。 精神品质 法布尔求真务实、专注理性、有耐心、自我批判与反思的精神，对生命的尊重。 四、训练阅读策略 1.查阅资料（专有名词） 2.预测猜想（书中悬念） 3.图文转换（借助描写找图片，出示图片描述外形） 3.信息建档（昆虫档案、表格） 阅读指导 选书环节 1.推荐观看动画电影《昆虫总动员》 2.新书推介会（写推介词 绘制海报） 预读环节 1.绘制昆虫档案卡 （1）分清条目（学名、拉丁文名、别号、目、性格、兵器或乐器、外观特征、喜爱的食物、生活习性、花边消息等） （2）制作昆虫档案卡。 2.为法布尔写小传 （1）了解小传特点（简略记载人物生平事迹的文章） （2）介绍小传写法（写人物主要生活经历和思想） （3）指导写作过程 依据文章分析法布尔的性格喜好与兴趣，借助资料或补充文章，如《荒石园》。建议以时间为线索用顺叙手法写；记叙为主可适当插入议论。 通读环节 1.昆虫PK赛（找到生活习性相似的昆虫比较）制作昆虫PK卡（可与档案卡结合） 2.设计观察实验报告（实验名称、目的、器材、原理、方法和步骤、实验数据、数据计算和处理、实验结论等） 研读环节 1.编写动画剧本 （1）找出核心事件、设计故事情节、确立故事主题。 （2）学习编写动画剧本的技巧（黑猫警长为例）开端营造悬念，高潮揭示悬念，情节出现突转，意想不到的结尾。 （3）编写故事。 2.新版《昆虫记》我做主 找感兴趣的昆虫拓展，设计主题单元。 探索目录编写的秘密，多版本对比选文， 思考编排理由，尝试重新编辑。