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课件网) 5.2 图形的运动 理解点、线、面、体之间的关系和图形的旋转、翻折、平移（重点） 学习目标 图形的构成元素包括什么？ 组成几何体的几个基本元素———点、线、面、体，今天我们学习它们之间的相互关系及图形变化的一些形式. 新课导入 如果把笔尖看成一个点,这个点在纸上运动时,形成的图形是什么 动手试一试. 结论：点动成线 知识点1 点、线、面、体之间的关系 举出生活中能够说明“点动成线”这一结论的例子. 汽车的雨刷在挡风玻璃上画出一个扇面，从几何的角度观察这种现象，你可以得出什么结论？ 当面运动时又会形成什么图形？如何验证你的猜想？ 电视屏幕上的画面，大型团体操的背景图案，都可以看作由点组成的. 1.下面的例子不是点动成线的是（ ）. A.用笔在纸上写字 B.天上的流星一闪而过 C.节日美丽的焰火 D.汽车的雨刷的运动 D 练一练 1、如图：（1）长方体纸板绕它的一条边旋转一周； （2）直角三角尺绕它的一条直角边旋转1周； （3）一枚硬币在桌面上竖直快速地旋转. 它们分别形成怎样的几何体？ 知识点2 图形的旋转、翻折、平移 图形基本变换之一：旋转变换 圆柱 圆锥 球 2.在下图的空白方格中画出相应的图形，使直线两旁的图形完全相同． 图形基本变换之二：翻折变换 图形基本变换之三：平移变换 如何由图中的图1变化得到图2与图3？ . 点2 . 点1 图1 图2 图3 图2是由图1绕点1旋转得到； 图3是由图1绕点2旋转得到. 练一练 1.如图,各图中的阴影图形绕着直线l旋转360°,各能形成怎样的立体图形 圆柱 圆锥 球 当堂小练 2.小明用如图所示的胶滚沿从左到右的方向将图案滚涂到墙上,下列给出的4个图案中,符合图示滚涂出的图案是（ ） A. B. C. D. A 当堂小练 长为4cm，宽为2cm的长方形，绕其一边进行旋转 得到一几何体. (1) 这个几何体是什么？ (2) 这个几何体的表面积是多少？ (3) 这个几何体的体积是多少？ 拓展与延伸 平面图形 点、线、面 立体图形 体 课堂小结
