Unit 1 Good morning SectionA 1a-1c 教学设计（表格式）鲁教版(五四学制)六年级英语上册

《U1 Section A (1a-1c) 》教学设计 复备人： 复备时间： 学科 英语 设计者 单位 年级 六年级 来源 鲁教版第一单元 课时 【课程标准】 语言技能： 能运用一些最常用的日常用语（如问候、告别、致谢、道歉等）。 能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。 能正确地使用大小写字母和常用的标点符号。 能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。 语言知识： 语音：正确读出26个英文字母。 功能：理解和运用有关下列功能的语言表达形式：问候、介绍、告别、请求、邀请、致谢、道歉、情感、喜好、建议、祝愿等。 情感态度： 积极参与各种课堂学习活动。 在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。 【学习目标】 能听懂并初步口头运用问候语：Good morning、Good afternoon，Good evening以及Hi，Hello 能识别课本中出现的八个人名 Bob, Dale,Eric,Frank,Helen,Grace,Cindy，Alice 【评价任务设计】 能正确根据具体情境运用所学的问候语。（检测目标一） 能根据图片提示补充对话并完成对话。（检测目标二） 能通过同伴合作、小组合作等方式进行情景对话。（检测目标二） 4.能正确读准并写出相应的单词、短语、句子。（检测目标三） 【主问题设计】 主要句型： Good morning\afternoon\evening. Hi\Hello 人名： Bob, Dale,Eric,Frank,Helen,Grace,Cindy，Alice 【教学过程】 Step One: Self study （10分钟） 1. Try to read through the words and drills in this unit, make sure you understand all the greeting expressions. 2. Recite the 26 letters and their sound groups, Recite the 5 vowel letters. Step Two: Show your work and directions (10分钟) 1. Make greeting conversations with your partner with the useful expressions learned in this unit. 2. Recite the 26 letters, 5 vowel letters and sound groups. Step Three: Practice（5分钟） Do exercises (同步训练练习题). Check the answers and discuss your questions in groups, or look through the text book for help. Step Four: Summary and test（15分钟） 1、Write a greeting conversation.(50%) 2、Write down the 26 letters (big & small letters)(26%) 3、Write the 5 letter groups with the same sound.(14%) Check in the same layer of 4 students and correct your mistakes. 体现分层训练（无需写上题目，可标明“见学案第*题”或者“总复习第*页，第*题”） 【主问题处理过程】 【成果与评价】 【布置作业】 Make dialog with “Good morning\afternoon\evening” 2.Preview the new words in Unit 1, try to read them in the right way. 【板书设计】 【我思、我感、我成长】