Unit 5 Where did you go on vacation? Section A（2d-3c) 教学设计（表格式）鲁教版英语七年级上学期

《Unit 5 Section A 2d-3c》教学设计 复备人： 复备时间： 学科 英语 设计者 单位 年级 七年级 来源 鲁教版5单元 课时 【课程标准】 语言技能： 1.能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。 2.能按要求用简单的英语做游戏。 语言知识： 语法：在具体语境中理解以下语法项目的意义和用法 2.在实际运用中体会以上语法项目的表意功能。 德育目标： 积极参与各种课堂学习活动。 在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。 遇到困难时能大胆求助。 【学习目标】 语言知识目标 1) 复习所学的重难点句型及句式结构。 2）总结学习anyone, someone, everyone, something, anything, nothing等不定代词的用法。 3）练习运用所学的句型及句式结构。 语言技能目标 1) 用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。 2) 复习运用本课时出现的新词汇。 【评价任务设计】 通过集体讨论、“兵教兵”、教师个别指导；通过教师讲评，解决学生在解体中存在的共性问题，包括知识性错误、解题思路、解题方法。（检测目标A B） 【教学活动】 1. Warming- up and revision 1）. Free talk: Ask Ss the questions: Where did you go on vacation Ss try to answer the questions. 2）. Review the usage of “复合不定代词” 2. Grammar focus. 1）. 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。 1. 你去了什么地方去度假？ _____ _____ you go on _____ 2. 我去了纽约市。 I _____ _____ New York City. 3. 你和什么人别一起去的吗？ _____ _____ go out with _____？ 2）. 学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。 3. Try to Find 一、复合不定代词总结： 1）. some, any, no, every与-one, -thing可以组成八个不定代词，他们分别是： Someone: 2）带some的复合不定代词常用于肯定句中；带 any的复合不定代词常用于否定句或一般疑问句中。 I’d like _____ to eat. 3）当形容词修饰不定代词时，放在其后面。Is there _____ _____ in this book 4）. 由some, any, no, every构成的复合不定代词作主语时，都作单数看待，其谓语动词用单数第三人称形式。 5）. 除no one以外，其他复合不定代词都写成一个词。 二、学生们合作探究完成。 三、看大屏幕，校对答案。 4. Practice Work on 3a: 1. Let Ss look at the conversation in 3a. First let one student read the words in the box. 2. Tell Ss to read the conversation and fill in the blanks. Explanation : 反身代词 Work on 3b: Tell Ss to fill in the blanks in the e-mail message with the words in the box. 5. Group work 1. Work on 3c: Ask your group questions about their vacation. Then tell the class your results. 2. Fill in the blanks according to the answers. 3. Try to make a report in each group. Then let one student read the report to the class. 6. Exercises 用恰当的不定代词填空。 1). _____ found Mr. Li’s keys and gave them back to him yesterday. 2). ─Did you see _____ in the big box ─ No, I didn’t. There’s _____ in it. 3).___ helped the little boy. He did it himself. Summary Students summarize the knowledge what they learn today. And the teacher makes a supplement. 【学生活动】 Ss try to answer the questions. Ss read the sentencess in Grammar Focus and fill in the blanks. 学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。 学生们读上面的探究试题，并合作探究完成。 Ss check the answers in the screen. Ss look at the conversa ... ...