Unit 2 It's 6:30 am in New York 【学习目标】 1．学会听、说、读下列词汇：breakfast、lunch、dinner、time、o'clock。 2．学会使用：问句What's the time 与答句It's…来进行交际。 【学习重难点】 重点： 1．单词的认读。 2．功能句的理解。 难点： 1．运用“询问具体时间”的功能句型进行表述。 2．句型： What's the time It's… 【学习过程】 一、新知学习 1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。 _____ _____ _____ 2．学习单词和句型。 （1）朗读词汇：breakfast、lunch、dinner、time、o'clock。 （2）朗读句型： What's the time It's… （3）小组活动，练习上述句型。 S1: What's the time S2: It's… 二、达标检测 1．根据给出的图片和信息，将对话补充完整。 （1） —What's the time in London —It's _____ in London. It's _____ time. （2） —What's the time in Beijing —It's _____ in Beijing. It's _____ time. （3） —What's the time in New York —It's _____ in London. It's _____ time. 2．图片所给的信息，判断下列表述是否正确。 （1） （ ） It's 4 o'clock. （2） （ ） It's 6:40 o'clock. （3） （ ） It's 11 o'clock. （4） （ ） It's 6:50 o'clock. （5） （ ） It's 1:30 o'clock. （6） （ ） It's 6 o'clock. （7） （ ） It's 2:30 o'clock. （8） （ ） It's 3 o'clock. 3 / 4
