Module2 Unit 1This one is heavy. 一、教学内容： 本课是一年级起点五年级上册Module 2 Unit 1 This one is heavy. 二、教材分析： 本模块主要是描述超市中的商品及其特征，本课为对话课，学生比较容易产生兴趣。 学生分析： 五年级的学生有一定的语言基础和语法功底，但随着学习内容的增多，知识难度的增大，部分学生的学习兴趣在逐渐减弱。如何在一节课中吸引学生的注意力，激发他们的好奇心、求知欲就显得尤为重要。因此，在课堂教学中教师要帮助学生确立正确的学习态度，把握有效的学习方法和学习策略，突破困难，从而使学生获得学习知识的快乐和方法。 三、教学目标： 知识目标： 1. 四会单词:heavy let 2. 核心句子: This one is heavy. There are many sweets over there. 3. 学生正确、通顺、流利地说本课对话。 能力目标： 能够运用There is/are… This one is … 谈论有关超市购物的话题。 情感目标： 在小组活动中能与其他同学积极交流与合作。 四、教学重、难点： 1. There is/are… This one is … 2. 运用There is/are… This one is … 谈论有关超市购物的话题。 五、课前准备：CD-ROM，cards， headdress 六、课时安排：2课时 （本节课为第一课时） 七、教学过程： Step 1 Warming up（启动、热身） 1. Greeting. 2. Sing a song. “There was a chicken.” （设计意图：通过学生唱第一模块英语歌曲，使学生积极参与，既开启了一个良好的课堂氛围，又回顾了相关的There be句型，使学生进入良好的学习状态。） Step 2 Review and leading in（复习、导入） 1. Review some adjectives. 1）Find the difference between the pictures.(出示多幅图片，让学生找不同。) Eg:This tree is tall。 This …is… 2）Talk about the pictures of Sam.Then listen and imitate. 3)T: Where can we buy different things.(抛出问题引导学生回答，从而 引出“supermarket”一词，为下文学习做准备。) Step 3 Presentation（任务呈现 ） (呈现超市的图片)问“What can you see in the supermarket ”（ 引导学生回答出不同的物品。） 呈现本课任务：“Today we’ll go to the supermarket with our friends.We’ll learn to describe the goods in the supermarket.” Step 4 Preparation（任务准备） Listen and try to say what you have heard. 2）Watch the cartoon and answer.”What did they see in the supermarket.” (设计意图：让学生带着任务去听、读课文，使学生有目的的去学习，同时可以检查学生对课文语言知识的理解，从而更容易达到学习目标。并且板书Sam 、Amy、 lingling说的重点句子，并进行练习。) （出示相关的图片，练习重点句子：There is a lot of… There are many…同时引导孩子理解a lot of、 many、 much） Listen again and fill in the blanks. Read the text. 朗读课文 Listen、 repeat and work in pairs,then act it out or dub for animation.(这一环节让孩子以不同形式练习课文的同时培养了孩子们合作的意识；给动画配音，考察孩子课文的同时，培养了孩子的表达能力。) Step 5 Finishingthe task（任务完成） a.Say and guess（猜物品） （设计意图: 在游戏的过程中，学生体会到猜谜的快乐；在用语言描述的过程中，本课的核心知识也得以巩固和扩展。） b.practise and make sentences. Step 6 Summary and homework （总结与作业） 1. Let some Ss to sum up words and sentences they have learnt . 2. Listen to the tape and repeat the text . 3. Write down the new words and sentences on notebooks. Board design（板书设计：） Module2 Unit 1This one is heavy. Lingling ... ...
