新陕旅版小学四年级上册 Unit1 What Is Your Father Teaching content(教学内容)： 新陕旅版小学四年级上册Unit1 What Is Your Father 单元总目标： 本单元教学共分为4课时。第一课时以词汇教学为主，主要是对家庭成员的名称进行复习并学习有关职业的词汇，“词不离句”是本课时教学要遵循的原则。第二课时为会话教学，要求学生在学习重点词汇的基础上能够理解和运用对话What is your father He is a...Is your mother a worker No, she is not. She is a nurse.学习怎样对某人的职业进行回答。第三课时以Part B中的Let`s learn more为主，让学生拓展学习更多有关职业的表达，理解和运用句型I want to be a...表达个人理想。第四课时在综合复习本单元重难点的基础上，通过练习检测学生的学习效果。 第一课时 Teaching aims（教学目标） 1.复习有关家庭成员的单词: grandpa, grandma, father, mother, brother, sister. 2、能听、说、读、写有关职业的单词： cook, doctor, driver, policeman, nurse, worker, farmer. 3情感目标： 1）通过复习谈论家庭成员，培养学生热爱家庭的情感。 2）在学习和讨论职业话题中帮助学生树立正确的职业观。 学情分析： 四年级学生已学过一年的英语,有一定的英语基础,他们都是十岁的孩子,聪明好动,但是注意力不是很集中,因此课堂上应想法设法提高他们的兴趣,因此教师采用了多种教学方法,以提高学生的学习效果。本单元的主要教学内容是“询问他人的职业”。介绍自己或者同学父母亲的职业是学生在生活中经常涉及的话题。在教学中,我在课堂上出示歌曲课件The finger family在复习和巩固第一单元教学内容“认人”的基础上,引导学生进入本单元的话题讨论。由于场景很真实且贴近生活,学生也有话可说,很自然地从句型“Who’s he/she He’s /She’s …”过渡到询问父母职业“What’s he/she He’s/She’s a …”这一句型的教学。 Teaching preparation(教学准备) PPT教学课件、录音机、词汇教学卡片和全家福照片。 Teaching important points (教学重点) 正确理解、熟练使用新学词汇。 Teaching difficult points（教学难点） 能听懂、会说“What is your father/mother He/ She is a...”日常用语。 Teaching method(教法) 教学法和趣味竞赛法相结合。 Learning method(学法) 自主、合作、情景.游戏学习法。 Teaching process(教学过程) I. Leading In（课程导入） i. Greetings 日常会话 呈现学习目标 ii. Warming-up Part A Warming-up: Let’s sing a song The finger family II .New Presentation（新课展示） i.新课展示Part A Let’s learn 1）新课导入看图片或通过老师的描述理解词汇的意思。 教师拿着书作讲课状、作在田间劳动状，向学生边演示边说： I am a teacher. I can teach. ABCDEFG. Are you a teacher？Oh you are a student. Do you know what my father is Please guess. 学习单词farmer.教授单词farmer的读音，并将其在四线三格中板书出来。 教师通过介绍Anne的家人引出单词doctor和nurse. 通过老师描述或动作表演来学习单词cook. driver worker policeman 2）学习新词汇的读音及拼写。 3）教师播放录音，让学生听并跟读Let`s learn部分的单词， 注意纠正学生的错误读音。 ii.巩固新词汇 1））我演你猜：老师或学生表演动作，学生根据动作提示说出语看图片，说词汇，看谁说的又对又快。 2）Play a game ：单词蹲游戏 3）完成Look and match连线练习。 III. Practice（延伸训练） 新词汇拼写大赛。 IV. Summary(课堂小结) i.今天我们学习了哪些新词汇？它们表示什么意思？ ii.如何将这些单词分类？ Ⅴ.Homework（家庭作业） i.把今天所学的单词以表演的形式呈现给家长 ii. Read and ... ...
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