【核心素养目标】电子工业版信息科技七上 3.1《“互联网+”在学习中的应用》课件+教案+素材

(课件网) 3.1 “互联网+”在学习中的应用 电子工业-出卷网-第一册 教学目标 （1）信息意识：培养在数字环境中理解、获取和有效使用信息的能力。 （2）计算思维：利用抽象化、逻辑、算法和数据表示等计算概念来发展逻辑思维和问题解决技巧。 （3）数字化学习与创新：通过使用数字工具促进独立学习能力和创新思维，鼓励学生在学习过程中进行创新。 （4）信息社会责任：理解并应用信息使用中的伦理和法律标准，强调尊重知识产权、隐私以及在网络社区中的适当行为。 新知导入 我们看新闻时是不是有时候会听到“互联网+”这个词，大家是不是很好奇，究竟什么是“互联网+” “互联网+”对我们的学习有什么帮助呢 新知导入 本章内容 （1）了解“互联网+”及其典型应用。 （2）通过体验身边的“互联网+”在学习、生活和社会中的应用，（3）认识“互联网+”对学习、生活和社会带来的改变。 （4）知道网络信息安全对个人、社会和国家的重要意义，树立正确的网络信息安全观。 （5）探讨“互联网+”对未来学习、生活和社会的影响。 活动一 走进“互联网+” 新知讲解 1、“互联网+”就是“互联网+传统行业”，但这并不是简单地将两者相加，而是利用信息通信技术及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展业态，如图所示。 “互联网”与传统行业相融合 新知讲解 2、“互联网”在不同领域的融合应用： （1）互联网+教育= 利用在线课程、虚拟实验室和数字图书馆等工具，提供个性化和自我节奏的学习体验。 （2）互联网+民生= 通过电子商务、社交媒体和移动应用改善生活质量，如在线购物、在线支付和在线预订服务等。 （3）互联网+交通= 使用实时交通信息、智能导航和共享出行服务等改善交通网络，例如，打车软件、自驾车导航系统。 （4）互联网+金融= 通过在线银行、数字货币和P2P借款平台等提供便捷的金融服务，如网上银行、网络投资和支付平台等。 （5）互联网+政务= 提供在线公共服务、透明度和参与性，如政府网站、电子投票和公开数据等。 新知讲解 （6）互联网＋工业= 利用物联网、大数据和人工智能技术进行智能制造，如工业4.0、智能制造等。 （7）互联网+医疗= 提供远程医疗、电子健康记录和在线预约服务等，如在线诊疗、电子处方和健康管理应用等。 （8）互联网+农业= 利用智能农业技术、农产品电商和农村信息化服务等提高农业效率，如精准农业、农业无人机等。 （9）"互联网+旅游“=通过在线旅游平台、虚拟旅游等提供更加便捷、丰富的旅游体验。 新知拓展 3、"互联网+"的特征主要包括： （1）信息化 （2）智能化 （3）个性化 （4）网络化 （5）社区化 （6）实时性 （7）全球化 练一练 1、使用搜索引擎查找“互联网+”的相关资料，了解“互联网+”的主要特征，结合实例说一说你对这些特征的理解。 练一练 1、使用搜索引擎查找“互联网+”的相关资料，了解“互联网+”的主要特征，结合实例说一说你对这些特征的理解。 "互联网+"的主要特征包括： 信息化: 信息能通过互联网快速传递。例如，我们可以立即在线看到新闻。 智能化: 利用大数据和人工智能分析信息。比如，购物网站根据你以前的购物记录推荐商品。 个性化: 根据用户需求提供服务。例如，音乐应用会推荐你可能喜欢的歌曲。 网络化: 连接各种资源、服务和用户。例如，社交媒体把世界各地的人连在一起。 社区化: 通过互联网分享信息和经验。例如，在论坛或社交媒体平台上交流。 实时性: 提供及时反馈。例如，网购付款后立即收到确认信息。 全球化: 只要有网络，就可以享受各种服务，无论在哪里。例如，使用手机应用随时叫车或订餐 活动二 体验“互联网+教育” 新知讲解 1、在教育领域，“互联网+”催生 ... ...