复式条形统计图 教学内容：复式条形统计图 教学目标: 1.经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学的生活性。 2.认识复式条形统计图，能从中发现信息并进行简单的数据分析，以及能根据统计表绘制复式条形统计图，提出并回答简单的问题。 3.体会数学旧知与新知的密切联系，培养学生应用意识，培养初步的制图能力。 教学重点：认识复式条形统计图，能从中发现信息并进行简单的数据分析，以及能根据统计表绘制复式条形统计图，提出并回答简单的问题。 教学难点：从复式条形统计图中发现信息，分析信息以及提出简单的问题。 教学准备:课件 教学设计： 一、 导入新课 1.谈话引入体育活动。 2.揭示课题：复式条形统计图 二、新课学习 教学例2 1.出示例2中的复试统计表：观察统计表，你能发现哪些数据？ 2.请你仔细观察表格，找出其中的信息，并根据表中信息完成两个统计图。 3.独立完成四年级男生参加体育活动人数统计图和四年级女生参加体育活动人数统计图。思考这两个统计图有什么相同和不同的地方呢？ 4.你能把上面两个统计图合成一个统计图吗？ 5.把学生制作的优秀统计图在全班展示学习，并请学生说明自己在制图过程中注意了什么问题。 （1）观察复式统计图，教师提问：你从这张复式条形统计图上获得了哪些信息？ （2）小组讨论：这种统计图和我们以前学习的统计图有什么区别？这种统计图有什么好处？ （3）讲解：今天认识的统计图中同一个项目可以表示两个不同的数据，但必须用不同的颜色区分，并做出图例，方便别人观察。分别介绍单式条形统计图和复式条形统计图。 三、课堂活动 1.出示课堂活动第1题图：从表中你能发现哪些信息？ （1）要求学生观察数据，思考怎样把表中的数据表示在统计图上。 （2） 请学生汇报自己的思考结果，教师要特别注意强调用两种不同的颜色区分数据。 （3） 尝试制图（独立完成）。 （4） 展示优秀的制图范例，并指出制图中出现的问题以及该如何避免。 （5）小结制图方法。 2.出示练习二十五第3题 （1）独立观察找出数学信息。 （2）根据复式条形统计图完成统计表。并思考收集废品给我们的环境带来了哪些好处？ 四、全课总结 1.今天你有什么新收获？ 2.你还有什么问题？ 板书设计： 复式条形统计图 单式条形统计图：单一项目 （单一颜色） 复式条形统计图：两组及两组以上 （不同颜色） 复式条形统计图作业设计 根据统计图回答问题。 下面是育英小学1———3年级学生最喜欢的玩具情况统计图。 女生喜欢（ ）玩具的人数最多，男生喜欢（ ）玩具的人数最多。 育英小学1———3年级共有（ ）人。 如果你是学校附近商店的老板，下次采购玩具时，你会多采购一些（ ）玩具。 育英小学五、六年级学生参加兴趣小组的人数统计如下： 电脑组 美术组 舞蹈组 航模组 五年级 18 10 12 15 六年级 25 12 8 20 根据上面的统计表，完成下面的统计图。 育英小学五、六年级学生参加兴趣小组人数统计图 数量（人） 电脑组 美术组 舞蹈组 航模组 组别 调查你家上半年每月所交水费，电费的情况，完成下面的统计表，并制成复式条形统计图。 **家上半年水费，电费缴费情况统计表 1月 2月 3月 4月 5月 6月 水费 电费 **家上半年水费，电费缴费情况统计图 ... ...
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