Unit 4 Numbers 教案（4个课时）

中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 4 Numbers Lesson 4教案 班级：_____ 课时：_____ 课型：_____ 一、教学目标 1. 学生能够读懂故事内容。 2. 学生能够演绎出故事内容。 二、重点难点 1. 学生能够读懂故事内容。 2. 学生能够演绎出故事内容。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Let's sing. 教师播放视频歌曲，带领学生说唱歌谣，鼓励学生加上动作。 【设计意图】通过歌曲活跃课堂气氛，吸引学生注意力。 Task 2 Make a conversation. 教师引导学生观察教室里的物品，请学生两人一组运用功能句 “How many... are there ” 进行问答。 【设计意图】复习所学句型。 Step 2 Presentation Task 1 Look and answer. （1）教师呈现故事的部分图片并提出问题 “Who are they What are they doing ” （2）教师呈现故事视频并提出问题 “What are in the box ” 学生看完视频后回答问题。 【设计意图】引出故事内容，帮助学生初步了解故事内容。 Task 2 Listen, point and say. （1）教师呈现故事内容及图片，播放音频，讲解故事大意，学生认真观看并倾听。 （2）教师播放故事音频，指导学生模仿录音的语音语调，读出人物的语气以增加朗读的趣味性。 【设计意图】带领学生深入学习故事。 Task 3 Watch again and read after it. （1）教师呈现故事视频，学生认真观看并跟读。 （2）教师采取多种方式让学生朗读故事，如全班齐读、分组读和接龙读等。 【设计意图】加深学生对故事内容的记忆，纠正学生发音。 Step 3 Practice Task 1 Answer. 教师根据故事内容提出相关问题，学生回答问题。 Task 2 Listen and fill. （1）教师呈现故事挖空内容，播放音频，学生根据音频内容完成填空补全对话。 （2）教师公布答案，全班一起跟随录音读出完整句子。 Task 3 Listen and number. 学生听录音，快速说出录音所对应的图片的数字。 4 Production Task 1 Retell. 教师呈现故事图片，并通过相关句型或单词进行提示，让学生根据图片及提示复述故事。 Task 2 Role-play. 学生自由组成四人小组，根据图片提示进行角色扮演，演绎故事内容。各小组自由扮演后，教师邀请部分小组向全班展示。 Task 3 Discuss. 教师根据故事内容提出两个问题供学生讨论，问题答案没有统一标准。教师可引导学生本着感恩的心分给妈妈等，在此过程可渗透品德的教育。 Step 5 Summary Let's have a look at what we have learnt today. 1. Read and understand the story. 2. Act-out the story. Step 6 Homework 1. Listen to the tape of the story three times. 2. Tell the story to your parents. Blackboard Design中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 4 Numbers Lesson 3教案 班级：_____ 课时：_____ 课型：_____ 一、教学目标 1. 学生能够复习以下词汇及句型。 1) one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten 2) How many ... are there 2. 学生能够知道如何向他人询问学习用具及动物的数量。 二、重点难点 1. 学生能够复习以下词汇及句型。 1) one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten 2) --How many ... are there 2. 学生能够知道如何向他人询问学习用具及动物的数量。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Watch and sing. （1）教师呈现歌曲视频，让学生仔细观看、聆听并跟唱。 （2）教师呈现歌曲文本并播放音频，学生对照文本唱出歌曲。 【设计意图】吸引学生注意力，活跃课堂气氛，为本课时学习做铺垫。 Step 2 Presentation Task 1 Watch and answer. 教师呈现Lesson 3 A 项视频内容并提出问题 “How many people are there ” 学生边看边思考。 【设计意图】带领学生初步接触学习内容，通 ... ...