陕旅版小学英语四年级Unit1 What’s your father 教学设计 课题 Unit1 What’s your father 课型 Practice 教学目标 1. 知识与技能目标： 通过练习掌握本课的重点句型： What is he /she He/ She is a…. What’s your….. He/ She is a …. 2. 过程与方法目标： 通过对话练习能用句型谈论其他人员的职业并能用I want to be a….表达各自的理想。 3. 情感与态度目标： 通过对话练习提高学生的会话能力，自我表达能力，树立自己的理想，增强学习自信心。 教学重难点 通过练习掌握重点句型，并能够自由讨论其他成员的职业 教学用具 PPT 教学光碟 教学方法 练习法 教学过程 教学过程 备注 I．Warming up 1.师生谈话导入 2. Let’s chant. What’s your father What’s your father He is a doctor. He is a doctor. He is a great doctor. What’s your mother What’s your mother She is a nurse. She is a nurse. She is a kind nurse. Ⅱ. Practice Ⅰ 1.师出示图片利用重点句型进行问答练习 What is he /she He/ She is a…. 2.学生进行问答练习巩固句型。 3.听录音判断正误（T或F） 老师利用教学光碟展示组织学生进行听力练习 判断正误。 Ⅲ. Practice Ⅱ 1. 师出示图片展示对话练习内容： A: What’s her grandma B: She is a nurse. A: I want to be a nurse, too. What about you B: I want to be a teacher. 2. 学生根据句型进行对话练习，同桌展示。 Ⅳ. Practice Ⅲ 师出示谈话要求，学生根据实际情况介绍各自的家庭成员及职业，并表达自己的梦想 This is my family photo. This is my father. He is a ..... This is my mother. She is a .... I have a happy family. I want to be a ... Ⅴ. Homework; Draw a picture of your family and introduce theirs jobs (画你的全家福并介绍每个人的职业) 师生谈话导入并通过 Let’s chant.回顾上节课学习内容为练习做铺垫 借助图片组织学生进行简单的对话练习，运用本单元的职业名称，同时利用教学光碟做听力练习，全面巩固本单元的学习内容。 教师引导学生做对话练习，并自我表达I want to be a … 鼓励学生积极参与对话练习 学生利用各自的家庭照做简单的片段练习，表达自我梦想，树立各自的理想。 巩固本单元所学的知识。 Unit1 What’s your father （Practice） My dream What is he /she He/ She is a…. What’s your….. He/ She is a ….
