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课件网) 普罗米修斯 第一课时 导入新课 普罗米修斯是谁? 普罗米修斯为什么盗火?怎样盗火?结果怎样? 导入新课 初读课文,整体感知 (1)这篇课文主要写了什么? 普罗米修斯盗火。 (2)这篇课文是按什么顺序写的? 事情发展的顺序。 (3)事情的起因是什么?经过是什么?结果又是什么? 起因是普罗米修斯为人类勇取火种,经过是他受尽苦难,结果是他重获自由。 初读课文,整体感知 初读课文,整体感知 1、2自然段 3~8自然段 9自然段 取火 受罚 获救 普罗米修斯为什么要去阿波罗那里取火? 精读感悟,重点突破 很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃生的东西,在无边的黑夜度过一个又一个长夜。 精读感悟,重点突破 有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间,看到人类没有火的悲惨情景,决心冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里去拿取火种。 自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的野兽…… 精读感悟,重点突破 火种带到人间后,人们欣喜若狂。老人_____;孩子_____;姑娘_____;小伙_____。 火种带到人间后,人们欣喜若狂。他们有的_____;有的_____;有的_____;有的_____。 精读感悟,重点突破 想象人类得到火种后欣喜若狂的情景,并写下来。 布置作业 普罗米修斯盗火 取火———受罚———获救 板书设计 普罗米修斯 第二课时 火焰 驱赶 惩罚 气急败坏 吩咐 啄食 肝脏 挽弓搭箭 复习回顾 默写词语: 众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种以后有什么反应? 研读课文,局部探究 气急败坏 (1)当宙斯吩咐火神立即惩罚普罗米修斯时,火神马上执行任务了吗?他是怎样做的呢? (2)普罗米修斯偷了火种,火神不但不生气,反而非常敬佩他,火神为什么敬佩普罗米修斯吗? 研读课文,局部探究 普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但绝不会承认错误,更不会归还火种!” 研读课文,局部探究 当火神试图劝他时,普罗米修斯又是怎么样回答的? 反问句 (1)普罗米修斯忍受痛苦的两个惨不忍睹的画面是什么? 日夜遭受风吹雨淋的痛苦,鹫鹰啄食肝脏 (2)你从哪些词语看出普罗米修斯在悬崖上所受的痛苦? “死死地锁”“既不能……也不能……”“日夜” 研读课文,局部探究 想象一下他会遭受怎样的痛苦和煎熬? 此时此刻,你想对普罗米修斯说点什么? 研读课文,局部探究 普罗米修斯的表现不仅感动了人类,也感动了大英雄赫剌克勒斯。最后普罗米修斯终于获得了自由。 研读课文,局部探究 火神:有正义感,但很软弱; 宙斯:冷酷无情,心狠手辣; 赫拉克勒斯:有正义感,敢作敢为; 普罗米修斯:不畏强暴,为民造福。 拓展积累,情感升华 宙斯、火神、赫拉克勒斯分别是一位怎样的天神呢? 是谁?让漫漫黑夜跳跃希望的火苗? 是谁?让蛮荒时代沐浴文明的曙光? 是谁?甘愿触犯天条也要救人类于水火? 是谁?身受酷刑却无怨无悔? 啊!巨人,是你给人类带来火种, 带来光和热, 送来人类的新纪元! 尽管上天和你蓄意为敌——— 拓展积累,情感升华 高山险峻、铁链加身、烈日如火、暴雨如注…… 但沉重的铁链只能锁住你的躯体, 却怎能锁住那颗坦荡无私的心! 难道仅仅是物质的火种吗? 不,你给予我们的 是生生不息的精神火种! 勇敢、坚强、博爱、无私 这就是你———普罗米修斯! 普罗米修斯赞歌 1.读一读《希腊神话故事》,了解更多关于普罗米修斯及其他希腊诸神的情况。 2.复述这个故事。 布置作业 普罗米修斯 勇敢正义 不为强暴 为民造福 板书设计 ... ...