七年级语文上册第二单元第10课再塑生命的人 同步练习题（含答案解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 七年级语文上册 第二单元 第10课 再塑生命的人 同步练习题 一、填空题 1．本文作者海伦·凯勒(1880－1968)，是19世纪 国作家、教育家、慈善家，是盲聋哑人。1964年，她被授予“总统自由勋章”。主要著作有《 》《我的生活》《我的老师》等。 2．请指出下列句子采用的表达方式。 （1）我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。 （2）莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。 （3）水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 （4）啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？ 3．文学常识填空 （1）“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是作家的自白书，他原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表小说有《 》《 》，散文集《 》，散文诗集《 》和杂文集《热风》《坟》。 （2）《再塑生命的人》展现了 （人名）在老师 （人名）的帮助下，“再塑”生命的过程。 （3）《论语》是经典著作，宋代将它与《 》《 》《大学》合称为“四书”。 二、字词书写 4．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。 搓捻( )( ) 企盼( ) 繁衍( ) zhàn放( ) 迁徙( ) xiá想( ) 5．给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。 下午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子，照射到我仰着的脸上。我的手指搓( )捻着花叶，抚( )弄着那些为迎接南方春天而绽( )开的花朵。我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦n o( )，已经pí( )倦不堪了。 6．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 搓捻( ) 探测( ) 激荡( ) 走廊( ) 惭愧( ) 截然( ) 奥mì( ) 感kǎi( ) zhàn( )开 灵hún( ) yù( )望 pēng pēng( )直跳 三、基础知识综合 7．阅读下面一段文字，完成下列题目。 ①我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”———�水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激dàng，我一下子理解了语言文字的奥mì了，知道了“水”这个字就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。 ②水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 (1)给加点的汉字注音或根据拼音写出汉字。 ①恍然大悟( ) ②激dàng( ) ③奥mì( ) (2)下列说法错误的一项是（ ） A．①②这两段文字出自《再塑生命的人》，选自美国女作家海伦·凯勒的《假如给我三天光明》。 B．选段文字发生在“我”发脾气后，莎莉文老师带“我”散步纾解坏心情，并巧妙抓住时机引导“我”感知“水”这一事物，表现了莎莉文老师高超的教育艺术。 C．②段文字单句成段进行议论，让读者强烈地感受到领悟“水”的含义这件事带给“我”的巨大震撼。 D．“水唤醒了我的灵魂”这句话中，“唤醒”是动词，“水”“我”“灵魂”都是名词。 8．阅读段落，完成问题。 下午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子，照射到我仰着的脸上。我的手指搓（ ）捻着花叶，抚（ ）弄着那些为迎接南方春天而绽（ ）开的花朵。我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦nǎo（ ），已经pí（ ）倦不堪了。 (1)给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。 搓( )捻 抚( )弄 绽( )开 苦nǎo( ) pí( )倦不堪 (2)选择合适的词语填到句子中的括号内。 A．照耀 B．散射 C．照射 9．默读课文填空。 (1)文中为海伦·凯勒“再塑生命的人”是 。“再塑生命”的字面意思是 ，在文中的意思 。“再塑生命的人”用我国通俗的话说，就是 。 (2)文章的纲领句是 。 (3)请用自己的话概括文章所记叙的主要事 ... ...