(
课件网) 项目三 调查中学生移动学习现状 经历数据处理的一般过程 数据处理 二、采集数据 二、采集数据 三、加工和分析可视化数据 三、加工和分析可视化数据 可以分辨数据的性质、变化、发展等个性特征。 反映总体在一定时间、地点下数据特征的一般水平。 三、加工和分析可视化数据 交叉分析法：这是一种立体分析法，它从横向和纵向两个方向来计算两个或多个有联系的变量在交叉点的统计值。 三、加工和分析可视化数据 三、加工和分析可视化数据 四、撰写报告，提出数据应用建议 ime 1.6Hg3地NOs.S Feo 求极限： 2H↑+0 (分解反应】 S4+2t-一5*50.个+0④ →011= 2(1)260 (2)+Cu0A-C*H0 重换反@ (3)3Fc+202 点然FgO (化便反应 2s0:+H0一L0=Ht+少%@ (4)2H0A2+01 (分解反四 0中 【解】羊拉直绳子从C往左转将画 3:(1)产生大置的白帽，生成白色固然 (2)防止气 出CD,CD上任一点P,OP=r, ∠AOP=B,B=aR是组子约 NaCl FoCu,Feci、CuCl 反应 3-a 氧化 Na2SO3_Na2SO PPCl3.PCls 加成 取代 S=2(SAEC CH-CH2 CH3CI G担=m地0地 -2R -o X0=-X+1 + 0+地 r2=R2+( =x-+o(令J=0 C 2KMn0 ====KMn0 Mn0+0 D soco=rd0=」 da-arctan(k-a) 2×158 32 (-2,0) 9=05X-1"=Q 6 2x15酸=2 B 6g -Rf(k-a)da--GR[(k-@)T-bk'R 2×6=0.6g 2×158 容：加整分解6亿高松酸P,可以得别06克氧气 S=2 明确目标 数据采集 数据加工 数据分析 数据处理 数据可视化 报告撰写 二、采集数据 令题目随机设置 ■购京系统号 预览 V完成编和 选择合适的数据采集方法和工具 题型选择 中学生移动学习现状调查 、选择题 ·单选 √多选 亲爱的同学： 下拉框 0文件上传 感谢您在百忙之中填写问卷，本调查采用匿名方式，所有数据仅供了解中学生移动学习现状，不针对个别 数据进行研究，请您根据个人情况如实填写。 、填空题 2 1单项空 《)多项空 【第1页/供1页】 I1期连填李 田表格植空 在线编辑发放问卷，采集数据 ,分页说明 片分页 T段落说明 *1。标题 ○选项2 、矩阵题 ○选项3 ●短阵单洗 √烟醉多选 之短阵滑动涤 12表格数值 田表格填空 TAA.丝.B/VA好A是三三三⊙|的维疾达图片西育视绳 回表格下拉框 吕表格姐合 +白增表格 、评分题 单选 必答 填雪提示 ★量表题 NPS量表 选项文字化 图片说明允许填空默认上移下移 合评分单选 评分多选 选项2 ④目 口口⊙@ 、高级题型 选项3 ④Q网目 日日⊙ 三排 田透加选题色址呈增加 分组设置选项不骑机一竖向排列一 。滑动涤 D情罩随机 商品题 多级下拉 逻辑设置： 题日关耻跳题逻组选项关联 ·个人信息 完成编 批量添加题日
