第二十一章 信息的传递 第2节 电磁波的海洋 教学目标 1、理解电磁波的产生和传播，知道一些通讯手段实际是依靠电磁波进行的。 2、理解波长、频率、波速的关系。 3、了解电磁波家族及应用，知道不同特性的波携带信息的能力的不同。 教学重难点 1、理解电磁波的产生和传播，知道一些通讯手段实际是依靠电磁波进行的，理解波长、频率、波速的关系。 2、了解电磁波家族及应用，知道不同特性的波携带信息的能力的不同。 教具准备 1、辅助教具：收音机、导线、电池、锉、小灯泡、抽气机、玻璃罩、手机等。 教学媒体与资源 1、多媒体课程课件、演示视频等。 教学过程 一、情境引入 请同学们观看课件思考问题。 收音机和手机是通过什么来传递信号的呢？ 本节就让我们来学习电磁波的海洋。 二、新课教学 知识点一 电磁波是怎样产生的 1、演示实验：探测电磁波的产生。 （1）实验器材：收音机、导线、电池、锉、小灯泡等。 （2）操作如下。 （3）现象：收音机发出“喀喀”声。 （4）结论：迅速变化的电流能在周围产生电磁波。 知识点二 电磁波是怎样传播的 1、电磁波的波长、频率 （1）与水波、声波相似，电磁波也有波长、频率。 （2）波长：振动一次波传播的距离（相邻两个波峰或波谷之间的距离）用字母λ表示。单位：m。 （3）频率：1秒钟波振动的次数叫频率，用字母 f 表示。单位：赫兹（Hz） 。常用单位：千赫（KHz）、兆赫（MHz）。 2、电磁波的传播 （1）声音的传播需要固体、液体、气体等介质。电磁波的传播需要介质吗？ （2）小实验：如图所示用抽气机抽去玻璃罩中的空气；打电话呼叫玻璃罩中的手机；观察现象。能看到手机提示灯闪烁，听不到钟罩中电铃发出的声音。说明电磁波能在真空中传播，或者说电磁波传播不需要介质。声音不能在真空中传播。 3、电磁波谱 （1）波普如下。 （2）可见光：在电磁波的大家族中，我们最熟悉的成员是可见光了，它在真空中以c ≈3 ×108 m/s 的速度传播。光是一种电磁波，光速即为电磁波传播速度。 （3）波速、波长、频率：设电磁波的波长λ、频率f ，那么根据波长和频率的定义，有c=λf。 （4）电磁波的应用：雷达工作依靠电磁波，宇航员通话依靠电磁波，广播和电视说明电磁波能够传递信息。 三、知识总结及板书设计 教学反思 本节学习的是电磁波的海洋，虽然电磁波在日常生活中的应用很广泛也很常见，但是并不被大家所熟知，讲课时要注意学生的接受程度。讲课过程中，可结合教具讲解，更加直观。总结知识点时，可分类按知识树的模式进行，这样培养学生们总结归纳的能力。注意重点知识的讲解，本节的重点是理解电磁波的产生和传播，知道一些通讯手段实际是依靠电磁波进行的，理解波长、频率、波速的关系，了解电磁波家族及应用，知道不同特性的波携带信息的能力的不同。课堂上要向学生们说明本章本节虽然知识点不多，考点相对较少，但是也很重要，不可轻视。 布置作业 1、复习课本知识。 2、完成教材P153动手动脑学物理1—3题。 ... ...
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