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课件网) 第三节 地域文化与城乡景观 人教版 高一地理 第二章 乡村和城镇 课程标准及解读 课程标准： 结合实例，说明地域文化在城乡景观上的差异。 解读： 1、城乡景观在很大程度上受到当地地理环境的影响，反映了与当地地理环境的协调性；－－人地协调观。 2、文化的产生受多种因素的综合影响；－－综合思维。 3、不同环境下的城乡景观不同，也反映了不同的地域文化；－－区域认知。 4、从身边的实际现象入手，分析当地的地域文化与城乡景观的关系。－－地理实践力。 什么是文化 “文化”一词最好见于《周易》，“观乎天文，以察时变，观乎人文，以化成天下。” 现代一般认为，文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和 。如建筑、工农业生产、交通方式、园林、服饰、饮食等物质财富，以及艺术、语言、文学、宗教、制度、价值观等精神财富。文化既有传承，又有创造和发展。 藏族服饰很好地适应了当地自然环境和生产活动。这儿昼夜温差大，太阳辐射强，穿藏袍可因气温变化而有不同穿戴方式，冷时保暖，热时散热。帽子既能保暖，又能减少阳光照射。 藏族服饰 同学们思考一下，藏族服饰这种服饰有什么优势呢？ 这个民族的服饰以白色为主，很自然地会想到这是白族，非常正确。白族姑娘的白族姑娘头上戴的头饰上有着“风花雪月”的含义。因为在白族少女的头饰上，垂下的穗子代表下关的风；艳丽的花饰是上关的花，帽顶的洁白是苍山雪，弯弯的造型是洱海月。因此，她们的头饰喻意这里“风花雪月”的环境特点。 同学们同学们知道这是哪个少数民族吗？ 阿拉伯人 因纽特人 中非人 南方人吃米 北方人吃面 饮食 北方音乐产生于广袤的华北平原和沟壑纵横的黄土高原，以打击乐器和高亢声音为主，如锣、鼓和信天游等。 同学们请听一下这是我国哪个地区的民歌？ 南方音乐以管弦和丝竹为主，适应江南风光旖旎，山水轻柔的自然风光，乐器声音细膩、婉转。如古筝、箫、葫芦丝等。 同学们请听一下这又是我国哪个地区的民歌？ 习俗 自主学习： 阅读教材P43思考下列问题： 1.景观有哪两种？受地域文化影响较大的是哪一种？ 2.城乡景观包括哪些方面？ 景观有自然景观和人文景观之分。 行云飞瀑、高山流水都是自然景观，较少受到人类的直接影响或未受到人类的影响。 人文景观也称文化景观，是人类的文化留在地球表面的印记，是人类为了满足某种需要，利用自然物质加以创造的结果。农田、村落、矿山、道路、建筑、雕塑等都是人类创造的文化景观。 城乡景观既包括聚落整体，又包括聚落内的建筑、道路等。 一、地域文化 自然景观 一、地域文化 蒙古包 荷兰风车 香港 中国高铁 人文景观 一、地域文化 不同的自然背景及长期以来的人类生活，使各地的景观呈现不同的特点。 一、地域文化 这种小桥流水人家的景观，在长江三角洲地区的同里、周庄、乌镇等比较常见，这里地势平坦，河网密布，乡村房屋建在河边，用水和交通比较便利，拱形桥利于船只通过，建筑材料多用石料和砖瓦。 这种民居景观，分布于黄土高原。这里沟壑纵横，黄土覆盖广，其直立性好，且降水较少，当地人们根据这样的条件，建造了窑洞。窑洞能够节省建筑成本，且冬暖夏凉，适应这里降水少，温差大的环境特点。 一、地域文化 上海外滩 深圳拓荒牛 宁夏同心清真大寺 阿布扎比的清真寺 一、地域文化 同学们思考一下，宁夏的清真寺与中东的清真寺有可不同？ 北方园林 南方园林 南方园林多为私家园林，白墙黑柱青瓦，平和淡泊，好似水墨写意。含蓄不露，引而不发，强调幽深曲折，用有限的空间表现无限风景。体现了江南水乡的恬适、静谧。 北方园林多为皇家园林，红墙、红柱、黄瓦彩画，辉煌富 ... ...
