九年级化学上册第六单元实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质同步练习（含答案解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 九年级化学上册 第六单元 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 同步练习 一、单选题 1．在如图所示的有关实验中，只能证明CO2物理性质的是（ ） A． B． C． D． 2．实验室制备大量二氧化碳气体时一定不需要用到的仪器是（ ） A．长颈漏斗 B．锥形瓶 C．集气瓶 D．酒精灯 3．为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（ ） A．将气体分别通入水中 B．将带火星的木条分别伸入三瓶气体中 C．将气体分别通入澄清石灰水中 D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 4．实验室制取CO2气体，下列方法中最适宜的是（ ） A．加热使碳酸分解 B．常温下石灰石和稀盐酸反应 C．碳在空气中燃烧 D．高温煅烧石灰石 5．下列制取、收集、验满、检验CO2的装置和原理能达到实验目的的是（ ） A．制取 B．收集 C．验满 D．检验 6．现有甲乙丙三种气体，如下图，将乙气体倒入放有填充空气气球的一个空烧杯里，发现气球飘起来了，把分别盛满甲、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是（ ） A．甲气体可以用排水法收集 B．丙气体只能用排气法收集 C．若乙气体可以用排气法收集，则一定是向下排空气法 D．不能确定乙气体是否可以用排水法收集 7．检验一瓶二氧化碳气体是否收集满的方法是（ ） A．用一根带火星的木条伸入集气瓶中 B．用一根燃着的木条放在集气瓶口 C．用一根带火星的木条放在集气瓶口 D．向瓶内倒入澄清石灰水 8．具有启普发生器功能的简易装置是（ ） A． B． C． D． 9．下图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是（ ） A．排水法收集氧气时，由a口进气 B．排空气法收集氢气时，由b口进气 C．排水法收集氢气时，由b口进气 D．排空气法收集二氧化碳时，由a口进气 10．下列是某兴趣小组制取、收集并检验CO2的有关实验操作，其中错误的是（　　） A．甲图中推动注射器时，长颈漏斗下端冒气泡，说明气密性良好 B．乙图中长颈漏斗下端要伸入液面下，是为了防止气体逸出 C．丙图装置可以测量CO2的体积，植物油是为了防止CO2气体溶于水 D．丁图中为了检验CO2，滴入的试剂为澄清石灰水 11．鉴别氧气、氮气和二氧化碳三瓶无色气体的最简单的方法（ ） A．用澄清的石灰水检验 B．用带火星的木条检验 C．用燃着的木条和带火星木条检验 D．用带火星的木条和澄清的石灰水检验 12．某无毒气体的密度约是空气密度的5/9,且极难溶于水,那么收集该气体可用的方法是（ ） ①向上排空气法 ②向下排空气法 ③排水法 A．①或② B．①或③ C．②或③ D．①②③均可 13．检验二氧化碳是否收集满的方法是（ ） A．把澄清石灰水倒入集气瓶内 B．将燃着的木条放在集气瓶口 C．将带火星的木条放在集气瓶口 D．将紫色石蕊试液倒入集气瓶内 14．收集二氧化碳的方法是（ ） A．排水法 B．向上排空气法 C．向下排空气法 D．排水法或向上排空气法 15．实验室制取一般有以下几个步骤：①检查装置的气密性；②按要求组装仪器；③向漏斗中注入稀盐酸；④向广口瓶中放入大理石；⑤收集气体。下列操作顺序正确的是（ ） A．①②③④⑤ B．①④②③⑤ C．②①④③⑤ D．②③④①⑤ 二、填空题 16．请结合如图回答问题： (1)仪器X的名称是 。 (2)实验室制取O2、CO2、H2均可选择 (填字母)作为气体的发生装置； (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ；若要组装收集干燥二氧化碳的装置，仪器接口的连接顺序为：(c)→(d)→ (填"a"或"b") (4)制取气体的过程包括：①选择制取装置；②验证所得气体；③明确反应原理，据此，同学们总结出实验室里制取气体的一般思路为 (填“甲"、“乙”或“丙”。 甲：①→②→③ 乙.②→①→ ... ...