课件编号16807773

纲要(上)第23课 从局部抗战到全面抗战 课件(18张PPT)+学案

日期:2024-06-16 科目:历史 类型:高中课件 查看:73次 大小:1408912Byte 来源:二一课件通
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    第23课《从局部抗战到全面抗战》学案 主题探究一:从甲午战争到局部侵华 1.材料一 1894年,外相陆奥宗光在给日本驻英公使的信中说,国内政局越来越紧张,用通常手段也不能使这种混乱平息下去,只有发动战争,才能把视线转移,把混乱平息下去。 ———据孙克复,关捷.甲午中日陆战史[M].黑龙江-出卷网-,1984:8. 2.阅读教材98-99页和133页,思考和回答: (1)根据材料一和教材,日本发动甲午战争和局部侵华战争,有哪些相似的地方? 答案: (至少提供一个相似点) (2)由材料一、教材和第(1)问,你能得出关于日本发动侵华战争怎样的基本结论? 答案: (至少提供一个结论) 主题探究二:从局部抗战到全面抗战 3.阅读教材133-136页,完成下列任务。 (1)根据右侧中华民国地图(局部),日本局部侵华到全面侵华顺序的正确排列是( ) A.①②③④⑤⑥ B.①⑥③⑤②④ C.①⑥③②④⑤ D.①⑤⑥③④② (2)随着日本帝国主义对中国侵略步步加剧,中国军民掀起了不屈的抗争。承上题,按照正确的顺序,仿照示例,结合教材完成填空。 序号 ① : 1931年9月18日 ,日本制造 九一八事变 ,很快占据整个 东北 , 东北抗日义勇军 顽强抵抗(义勇军余部先后改编为东北人民革命军、东北抗日联军(简称东北抗联))。 序号 : ,日军在 挑起侵略战争, 奋起抵抗。 序号 : ,日军由东北向 沿线进犯,遭到 的顽强抵抗。 序号 : ,日本实际控制了 、 、 三省并蓄意制造“华北自治运动”等一连串事件,总称 ,激起北平学生的大规模游行示威,即 ,宣传了中国共产党 的救国主张,促进了 的新觉醒,抗日救亡运动掀起高潮。 序号 : ,日本制造 , 奋起还击。中国全面抗战由此开始。 序号 : ,日军攻陷 ,并进行了持续六周的烧杀抢掠,制造了惨绝人寰的 ,屠杀中国军民 人以上。 4.材料二 中国局部抗战的历次作战,无论在战争地域,或是在参战成分上都是局部性的,这是局部抗战的一个主要特点。 ———余子道.中国局部抗战综论[J].军事历史研究,1991(4). 请根据材料二和第3题(包括选择和填空)及所学知识,尝试从“地域”及“参战成分”两个角度,阐述局部抗战的特点。 答案: 5.材料三 当时西报有论者曰:日本非与中国战, 实与李鸿章一人战耳。其言虽稍过, 然亦近之。不见乎各省大吏, 徒知画疆自守, 视此事若专为直隶、满洲之私事者然。 ———梁启超.李鸿章传[M].湖北-出卷网-,2004:114-115. (1)对材料三理解最合理的是( ) A.日本目标是要占领朝鲜 B.李鸿章担任战时最高领袖 C.清朝地方势力各行其是 D.地方势力与朝廷分庭抗礼 (2)面对甲午战争和日本侵华战争,中国社会的反应有很大不同,根据所学知识,你认为这一不同体现了怎样的趋势或现象? 答案: 主题探究三:从兄弟相阋到共赴国难 6.阅读教材134-135页,回答问题。 根据教材和所学知识,为什么西安事变能够和平解决? 答案: (至少给出两个原因) 7.1937年清明节国共两党共同举行祭拜仪式,祭拜的对象最有可能是( ) A.黄帝 B.孔子 C.屈原 D.岳飞 你选择该项的理由是: 8.阅读材料,填空。 卢沟桥事变第二天,中国共产党通电全国,要求筑成 的坚固长城。随后,国民党分批召开庐山谈话会,蒋介石在第二次会议上发表了 的讲话。8月下旬,中共中央政治局在 召开扩大会议,中国共产党 路线形成。为早日促成国共两党合作抗日,周恩来向蒋介石递交了《 》,9月22日,国民党发表了这一宣言,第二天蒋介石发表谈话,承认中国共产党的合法地位。至此,在中国共产党推动下, 实现, 正式形成。 9.材料四 亲爱的同胞们!本党这种光明磊落大公无私与委曲求全的态度,早已向全国同胞在言论行动上明白表示出来,并且已获得同胞们的赞许。现在为求得与国民党的精诚团结,巩固 ... ...

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