第23课《从局部抗战到全面抗战》学案 主题探究一：从甲午战争到局部侵华 1．材料一 1894年，外相陆奥宗光在给日本驻英公使的信中说，国内政局越来越紧张，用通常手段也不能使这种混乱平息下去，只有发动战争，才能把视线转移，把混乱平息下去。 ———据孙克复,关捷.甲午中日陆战史[M].黑龙江-出卷网-,1984:8. 2．阅读教材98-99页和133页，思考和回答： （1）根据材料一和教材，日本发动甲午战争和局部侵华战争，有哪些相似的地方？ 答案： （至少提供一个相似点） （2）由材料一、教材和第（1）问，你能得出关于日本发动侵华战争怎样的基本结论？ 答案： （至少提供一个结论） 主题探究二：从局部抗战到全面抗战 3．阅读教材133-136页，完成下列任务。 (1)根据右侧中华民国地图（局部），日本局部侵华到全面侵华顺序的正确排列是( ) A．①②③④⑤⑥ B．①⑥③⑤②④ C．①⑥③②④⑤ D．①⑤⑥③④② (2)随着日本帝国主义对中国侵略步步加剧，中国军民掀起了不屈的抗争。承上题，按照正确的顺序，仿照示例，结合教材完成填空。 序号 ① ： 1931年9月18日 ，日本制造 九一八事变 ，很快占据整个 东北 ， 东北抗日义勇军 顽强抵抗（义勇军余部先后改编为东北人民革命军、东北抗日联军（简称东北抗联））。 序号 ： ，日军在 挑起侵略战争， 奋起抵抗。 序号 ： ，日军由东北向 沿线进犯，遭到 的顽强抵抗。 序号 ： ，日本实际控制了 、 、 三省并蓄意制造“华北自治运动”等一连串事件，总称 ，激起北平学生的大规模游行示威，即 ，宣传了中国共产党 的救国主张，促进了 的新觉醒，抗日救亡运动掀起高潮。 序号 ： ，日本制造 ， 奋起还击。中国全面抗战由此开始。 序号 ： ，日军攻陷 ，并进行了持续六周的烧杀抢掠，制造了惨绝人寰的 ，屠杀中国军民 人以上。 4．材料二 中国局部抗战的历次作战，无论在战争地域，或是在参战成分上都是局部性的，这是局部抗战的一个主要特点。 ———余子道.中国局部抗战综论[J].军事历史研究,1991(4). 请根据材料二和第3题（包括选择和填空）及所学知识，尝试从“地域”及“参战成分”两个角度，阐述局部抗战的特点。 答案： 5．材料三 当时西报有论者曰:日本非与中国战, 实与李鸿章一人战耳。其言虽稍过, 然亦近之。不见乎各省大吏, 徒知画疆自守, 视此事若专为直隶、满洲之私事者然。 ———梁启超.李鸿章传[M].湖北-出卷网-,2004:114-115. （1）对材料三理解最合理的是（ ） A．日本目标是要占领朝鲜 B．李鸿章担任战时最高领袖 C．清朝地方势力各行其是 D．地方势力与朝廷分庭抗礼 （2）面对甲午战争和日本侵华战争，中国社会的反应有很大不同，根据所学知识，你认为这一不同体现了怎样的趋势或现象？ 答案： 主题探究三：从兄弟相阋到共赴国难 6．阅读教材134-135页，回答问题。 根据教材和所学知识，为什么西安事变能够和平解决？ 答案： （至少给出两个原因） 7．1937年清明节国共两党共同举行祭拜仪式，祭拜的对象最有可能是（ ） A．黄帝 B．孔子 C．屈原 D．岳飞 你选择该项的理由是： 8．阅读材料，填空。 卢沟桥事变第二天，中国共产党通电全国，要求筑成 的坚固长城。随后，国民党分批召开庐山谈话会，蒋介石在第二次会议上发表了 的讲话。8月下旬，中共中央政治局在 召开扩大会议，中国共产党 路线形成。为早日促成国共两党合作抗日，周恩来向蒋介石递交了《 》，9月22日，国民党发表了这一宣言，第二天蒋介石发表谈话，承认中国共产党的合法地位。至此，在中国共产党推动下， 实现， 正式形成。 9．材料四 亲爱的同胞们！本党这种光明磊落大公无私与委曲求全的态度，早已向全国同胞在言论行动上明白表示出来，并且已获得同胞们的赞许。现在为求得与国民党的精诚团结，巩固 ... ...
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