Unit 6 How many Part A Let’s spell 导学案（无答案）

小学三年级英语科导学案 课题：Unit 6 How many A Let’s spell 课型：新授课 课时：第三课时 本周行为训练重点：培养学生的观察能力和分析能力。 学习目标： 1.我能运用所学元音字母在单词中的短音发音规律认读单词。 2.我能独立完成相关的练习。 3.我能根据节奏说唱歌谣。 重、难点预测：总结五个元音字母在单词中的短音发音规律。 教 学 过 程 一、课前预习 1.请同学听录音跟读课本P60内容5遍。 2.我预习，会正确的写下列字母的笔顺。 1.dog 2.duck 3.big 4.hand 5.bag 6.under 二、家长加油站 （ ） 1. 孩子听录音、跟读P60课文5遍。（ ） 2. 完成预习部分的内容。（ ） 家长签名：_____ 三、活动探究部分 1 . Excellent for three minutes before class 2. warm up: Let’s chant. 3. Free talk Step 1: Check（复习A let’s learn , let’s talk.） Step 2: Presentation （呈现目标，自主学习） 1.教师请一位学生板书大小写，其他学生书空，并观察大小写的区别，老师作适当指导。 2.学生在书上描写单词。 3.呈现教学卡片并读单词，让学生感知每个字母在单词中的发音。 4.推测出每个字母的发音，老师指导。 Step 3. Co-operation 1. 播放录音并跟读。 2.完成听力活动。 3.书写练习。 Learn with teacher 1.读出a-u的发音，并拼出例词。 2.根据发音规律拼读新词。 3．Let’s chant. Step 4. 趣味操练 hand leg ten dog duck big Step 4. Consolidation(达标检测，师生小结) 一、将下列句子重新排序，使其成为完整通顺的对话。 ( ) Wow,so beautiful! ( ) How many kites do you see ( ) Look at the kites! ( ) 1,2…I see 12 ( ) No! The black one is a bird! 二、写出下列单词的复数形式。 1.leg ( ) 2.map ( ) 3.dog( ) 4.kite( ) 5.orange ( ) 6.duck ( ) 7.pear( ) 8.face ( ) 三、找出划线发音不同的单词。 （ ）1. A. bag B. face C. cat D. map （ ）2. A. he B. she C. me D. red （ ）3. A. ice B. five C. kite D. this （ ）4. A. dog B. not C. do D. hot （ ）5. A. ruler B. but C. student D. cute Summary (学有所获) What have you learned today Homework. 1.听P60录音并跟唱5遍。 2.用英语本抄写hand, leg, ten, dog, duck,bag(1:2行)。 3.预习P61。 自我评价( ） 书写 倾听 展示 测评 达标 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 组长评价： 板书设计： Unit 6 How many A Let's spell a bag dad cat map hand e desk pencil red pen ten i gift milk big pig this o box orange dog body u up cup run under but 课后反思：