辽大版心理健康六年级下册第六课 做个受欢迎的人 教案

辽大版心理健康六年级下册《做个受欢迎的人》教案 一、教材分析： 本课是辽宁大学版心理健康六年级下册的第六课，名为《做个受欢迎的人》。该课程旨在帮助学生了解如何建立积极的人际关系，培养良好的交往能力。通过学习本课，学生可以学会与他人友好相处、尊重他人、表达自己的观点以及解决冲突等技巧。 二、教学目标： 1. 知识目标： - 了解人际关系的重要性以及如何建立良好的人际关系。 - 掌握与他人友好相处、尊重他人、表达自己观点以及解决冲突等技巧。 - 了解受欢迎的人的特点和行为方式。 2. 能力目标： - 能够主动与他人建立联系，培养良好的人际交往能力。 - 能够有效地表达自己的观点和意见，增强自信心。 - 能够积极参与集体活动，发展团队合作精神。 3. 情感目标： - 培养学生积极向上的人生态度，提高自尊心和自信心。 - 培养学生关心他人、乐于助人的品质。 - 培养学生理解和包容他人的能力。 三、教学重点和教学难点： 教学重点： - 了解人际关系的重要性和建立良好人际关系的方法。 - 掌握友好相处、尊重他人、表达自己观点和解决冲突等技巧。 教学难点： - 如何帮助学生理解并运用所学的技巧来改善人际关系。 - 如何培养学生的自信心和团队合作精神。 四、学情分析： 学生处于六年级阶段，已经具备一定的人际交往经验。然而，由于个人差异和成长环境的影响，部分学生可能存在人际交往困难、自卑等问题。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性和主动性，帮助他们树立正确的人际交往观念。 五、教学过程： 第一环节：新课导入 教师可以提出以下问题引导学生回忆和讨论： - 在日常生活中，你们遇到过哪些人际交往问题？ - 你们认为什么样的人会受欢迎？受欢迎的人有哪些特点？ 例子： 教师可以分享一个自己的经历，如与同学之间的友好相处、与老师之间的尊重等，鼓励学生分享自己的经历和观点。 第二环节：课文阅读与讨论 学生阅读课文《做个受欢迎的人》。 分组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个受欢迎的人的特点进行讨论，如友善、乐于助人、善于倾听等。每个小组选择一个代表进行汇报。 例子： 学生小组讨论后，可以选择一个小组代表分享他们的讨论结果。例如，某小组认为受欢迎的人应该具备友善的态度，他们可以通过举例说明友善的行为，如微笑、问候、帮助他人等。 第三环节：人际交往技巧学习 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个人际交往技巧进行学习和讨论，如友好相处、尊重他人、表达自己观点和解决冲突等。 例子： 假设一个小组选择了友好相处这个技巧。他们可以讨论友好相处的方式，如微笑、关心他人、分享、帮助他人等。然后，小组成员可以互相分享自己在实际生活中应用这些技巧的经历，并讨论这些技巧对他们的影响。 第四环节：角色扮演 学生分成小组，每个小组选择一个场景，进行角色扮演，运用所学的人际交往技巧解决问题。 例子： 假设一个小组选择了解决冲突这个技巧。他们可以选择一个冲突场景，如两个朋友因为意见不合而发生争执。小组成员可以扮演不同的角色，并运用所学的解决冲突技巧进行角色扮演。例如，他们可以运用冷静沟通、妥协和寻求帮助等技巧来解决冲突。 第五环节：总结与归纳 教师与学生一起总结本节课所学的人际交往技巧，并归纳出一些关键要点。 例子： 教师可以帮助学生总结所学的人际交往技巧，如友好相处、尊重他人、表达自己观点和解决冲突等。教师可以在黑板上进行板书，列出每个技巧的关键要点和示例。 学生分享自己在课堂活动中的体会和感受。 例子： 学生可以分享他们在角色扮演活动中的体会和感受，如运用所学的技巧解决问题的效果、自身的成长和改变等。教师可以鼓励学生互相倾听和给予积极的反馈。 六、板书设计： ... ...