第七讲 温度的测量、温度计 A．学前导读 1.每天看天气预报的时候我们都在关注什么信息呢？ 2.我们有时听到新闻里说欧洲有些国家夏天八九十度，为什么？ 3.不同的温度计使用的方法相同吗？ B．知识新知 实验1：温度 在同一个教室里让学生分别用手去触碰木头桌子和金属，感觉会不同；把自己的手心和手背分别放在额头上，感觉也会有所不同，这是为什么呢？ 实验结论（知识点1）：在同一个房间里，有的同学会感觉很冷，有的同学会感觉很热，说明每个人对冷热的感觉是不同的，就算是同一个人，手心和手背的感觉也是不同的，所以我们需要借助仪器来定义物体的 ，即温度。 知识点2：温标 温度的定义方式有一种大家最常见的，就是我们平常天气预报中看到的温度定义标准，我们称为“摄氏温度”或者“摄氏温标”。一般的，我们把一个标准大气压下 的温度定为0摄氏度， 的温度定为100摄氏度，然后平均分成一百份，每份就是1摄氏度。摄氏温度的单位是“摄氏度”，写作“℃”。 除了摄氏温标之外，常见的温标还有华氏温标和开氏温标。 知识点3：温度计的构造 大部分常见的温度计都是一个玻璃外壳里面装入某种液体，然后依据液体的 原理制成的。 除了常见的液体温度计以外，还有利用固体的热胀冷缩制成的温度计，以及利用热敏电阻等元件制成的新型温度计。 知识点4：温度计的使用 使用前：观察温度计的测量范围和分度值，估测被测物体的温度，选取合适的温度计。 使用时的要求： （1）被测温度不能超过温度计的 。 （2）温度计的玻璃泡要和被测物体 ，并且不和其他物体接触，包括容器壁、容器底等。 （3）不能将温度计离开被测物体读数 （4）读数时注意视线要与玻璃管中液面的表面 （5）记录时注意记录数字和单位。 知识点5：体温计 体温计和普通的实验用温度计略有不同，其区别主要体现在： 分度值、测量范围、结构、使用前的操作、读数方式 C．典型例题 知识点：温度、温标 【例1】 下列关于温度的描述中符合实际的是（ ） A．发高烧时人体温度可达40℃ B．冰箱冷冻室的温度为10℃ C．饺子煮熟即将出锅时温度为50℃ D．加冰的橙汁饮料温度为-20℃ 知识点：温度计的构造 【例2】两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计，同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到（ ） A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同 B．内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大 C．内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大 D．内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同 知识点：温度计的使用 【例3】如图所示是使用温度计测量液体温度的操作示意图，其中正确的是（ ） 知识点：体温计 【例4】曾经全球流行甲型H1N1流感，患上这种流感后第一症状就是发热，因此要用体温计测量体温。如图所示是体温计和常用温度计，请简要说出它们在构造和使用上的三个不同点。 （1） （2） （3） 。 D．夯实基础 1．温度是表示物体的 ；摄氏温度的单位是 ，测量温度的仪器叫 。 2．在摄氏温度里，把 的温度规定为0摄氏度，把 规定为100摄氏度。今天的气温约为-5℃，读着 。 如图1所示，温度计的示数为 （2） （3） （4） 。 常见的温度计有： 、 、 。常用温度计是根据 的性质制成的。 5．请判断下列测量方法是否正确_____（选填“正确”或“错误”）。 E．进阶拓展 1．下列说法不符合实际的是（ ） A．人的正常体温一般为37．5℃ B．冰水混合物的温度为0℃ C．冰冻食物的温度为5℃ D．武汉近几年来的年平均气温约17℃ 2．常用温度计的工作原理是（ ） A．利用液体比较便宜 B．利用液体热胀冷缩的性质 C．利用液体的流动性 D．以上都不对 3．已知酒精、煤油、水银的熔点为-117℃、-30℃、-38．8℃，南极的最低气温可达-89．2℃，要测量南极的气温，应选用 ... ...
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