Module 2 Unit 2 It will rain in Beijing. 表格式教案含反思

课题名称It will rain in Beijing (六年级) 指导思想与理论依据 《英语课程标准》基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯。通过说唱、表演、游戏、做事情等各种生动有趣的学习活动，使学生对英语学习产生兴趣，在轻松、自信的学习过程中获得成就感。 教学内容分析 单元教学内容分析：It will rain in Beijing.是外研社出版的小学新标准英语英语第十二册第二模块第二单元。在前一单元中学生学习了用be going to句型谈论将要发生的事情，本单元学习用will谈论未来的天气状况。课时教学内容分析：在这一课时中，学生要学会用will谈论未来的天气状况。能用英语表述在不同的天气环境下需从事不同的活动。能用英语表述周末计划。 学情分析 授课班级共有学生56人，其中男生30人，女生26人。学生学习英语的兴趣浓厚，积极性高。学生喜欢在学习过程中开展小组合作，并在组内互相帮助。学生了解平板电脑的基本操作，例如：开关机，登陆学习中心系统，投屏，拖拽，在pad上完成表格等。学生在以往的学习中接触过“将来”这一概念，二年级时学习过一些表示天气的词汇。 教学目标 By the end of the lesson, students will be able to:1.知识与技能：通过本课的学习，学生能听，说，认，读sunny,cloudy,windy,rain,snow,hot,cold 这些表示天气的词汇，并 能够正确理解其含义。能听懂句子,“What will the weather be like in… ”并做出回答。能在实际生活中运用所学，表述未来天气。能用英语表示在不同的天气将要从事的不同活动，从而，完成用英语描述周末计划。 2.过程与方法 在本课的学习过程中，培养孩子们自主学习的能力，善于合作的能力，创造性的运用语言的能力。3.情感态度价值观通过学习激发孩子们乐于了解本省天气状况，地名信息的兴趣。 教学重点和难点 Teaching focus:能用英语表述未来的天气状况。正确区分并使用It will…和It will be…句型。2．能用英语表述在不同的天气环境下所从事的不同活动。Possible difficulties:结合所学用英语表述周末计划。 教学资源和教学方法 教学资源：每个学生有一个个人学习中端，平板电脑。 每个学生有一本英语书，一张作业纸。 教学方法：情境模拟，实践体验，小组合作等。 教学过程 教学环节Preparation:复习准备Watch a video which is about the weather. Then ask questions about it.观看有关天气的歌谣动画视频，就视频内容与学生谈话，顺势引入今天的学习主题“天气”。 教师活动 T:Good morning,children,Welcome to our Engish class.Do you like chants T;Now,let’s watch a video of chants.What’s the chant about What words can you hear T:Very good.Let’s read these words like this: hot,hot,cold. Cold,cold,sunny… 学生活动Ss:Yes, I do.Ss:It’s about Weather. hot,sunny…The students read the weather words like this；hot,hot,cold;cold,cold,sunny,sunny,sunny,cloudy;cloudy,cloudy,windy;...(by clapping hands.) 设计意图通过歌谣营造英语学习氛围，并顺势导入新课。 时间安排5 Presention：新知呈现Step1.Learn the key pattern.学习重点句型It will…It will be…Step2.Game.游戏T:And now let’s play a game. “Repeat what others say 通过重复别人的话这个游戏，操练It will…和It will be…这一表达法。Step3.Learn the dialogue.学习对话，“What will the weather be like on next_____ ”“It will(be)___.”Practise.操练Step1.Watch the video of the text and know the meanning.观看课文的动画视频，了解课文意思。Step2.Listen and read.学生带上耳机，点击每句话后的耳机小 ... ...