Unit 6 Happy birthday! Part B Let’s learn 导学案（无答案）

小学三年级英语科导学案 课题： Unit 6 Happy birthday! B Let’s learn 课型：新授课 课时：第五课时 本周行为训练重点：教育学生要养成讲文明、讲礼貌的好习惯 学习目标： 1.能听、说、认读单词：six，seven，eight，nine，ten。 2.能运用所学数字来表达自己的年龄。 3.能听懂“Let’s do”部分的指令，并能按指令做出相应的动作。 4.培养学生的反应能力和综合运用知识的能力。 重、难点预测： 1. “six”，“eight”的发音。 2. 能根据指令做出正确的动作。 教 学 过 程 课前预习 1.请同学翻开课本62，跟录音读5遍。 2．你能正确读出Part B Let’s learn吗？请认真预习，期待你在课堂Show出来。 二、家长加油站 （ ） 1.孩子听录音、跟读P62课文5遍。（ ） 2.完成预习部分的内容。（ ） 完成情况：（ ） 家长签名：_____ 三、活动探究部分 1 . Excellent for three minutes before class（课前精彩三分钟） 认读数字：one、two、 three、 four five Step 1：warm up 游戏：“火眼金睛”。 2.Sing the song: Ten little candles 播放歌曲视频，师生同唱。 3. 教师利用手势和卡片复习数字1—5。 Step 2: Presentation （呈现目标，自主学习） 1.Let’s learn (1) 用课件呈现一位学生的生日宴会现场，许多朋友正在送他生日礼物，画面定格在个书包上。 T: Look. What’s this Ss: A bag. T: Yes, a bag. (2) 教师再拿出一根蜡笔，进行师生对话，如： T: Look, what’s this Ss: It’s a crayon. T: Cool! It’s a crayon. Look, I have many crayons! (拿出许多根蜡笔)One crayon, two crayons, three crayons, red crayons, green crayons and yellow crayons. (3) 教师拿出更多的蜡笔，说：“So many crayons, One, two, three, four, five, ...”，教师边说边数，引出英文数字6-10的教学，并板书数字6-10的英文表达。 (4) 教师出示Li Li, Tom, Kate, Lu Yao和Lucy的头饰，用句型“This is...”进行介绍，每介绍完一个人物，学生就用学过的日常用语和他/她打招呼。 (5) 教师出示蛋糕上插有六根蜡烛的图片，拿着Li Li的人物头饰反复说：“Li Li is six years old ”，然后用Li Li的语气说：“Hello, I’m six years old ”，帮助学生明白“I’m ... old.”的意思。 (6) 学生先听本部分的教学录音，然后根录音读，提醒学生注意语音、语调。 (7) 请五位学生上讲台，分别戴上人物头饰，用句型“I’m ... years old.” 练习说话。 (8) 学生同桌用句型“I’m ... years old.” 练习说话。 2. B. Let’s do. (1) 让学生站起来，一边看“B. Let’s do”的课件，一边学着做动作。 (2) 教师告诉学生用手势表示数字6 10的方法。 (3) 播放本部分的教学录音，学生边听录音边做动作。 (4) 教师将“B. Let’s do”中的图卡打乱顺序，贴在黑板上，教师说一个指令，学生指着相应的图片。 Step 3: Co-operation (合作交流，群学) 1. Play games (1) 小组开火车报数字1—10和10—1。 教师拿出10张扑克牌（1—10），从中抽取一张，提问：What’s missing 看哪个小组能迅速的说出来，哪组就得分。 2. 用数字解决数学问题。 课件播放四个数学算式，学生快速用英语说出得数。 Step 4: Show(大小展示) 由小组长带领组员用各种方式学和记单词。（各小组可任意选任以下一种表演的方式到黑板前进行表演） 小组长带领组员读单词和句子。 小组长带领组员运用英语说自己的年龄。 Step 5: Consolidation(达标检测，师生小结) （一）、连线。 six 8 eight 10 ten 6 seven 9 nine 7 （二）、写出下列句子的中文意思。 1. I’m nine years old. 2. Show me six. 3. I’m eight years old. 4. Show me seven and ten. Step 6：Summary (学有所获) What have you l ... ...