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课件网) 合力与分力 力的合成 合力与分力： 当一个力的作用效果与几个力共同的作用效果相同，我们就称这一个力为几个力的合力，这几个力就为这一个的分力。 第四节 力的合成 教学目标： 1、能根据力的作用等效理解合力与分力的概念，体会等效替代的物理思想与方法。 2、通过实验探究力的合成的方法，掌握力的平行四边形定则的应用。 3、能应用力的合成方法求解有关问题。 合力与分力 力的合成 例1设F1= 4N、F2= 3N F2 F1 F=F1 + F2 F2 F1 二力同向 二力反向 （1）当F1与F2共线同向时，合力为多大？方向怎样？ （2）当F1与F2共线反向时，合力为多大？方向怎样？ F=F1 - F2 合力与分力 力的合成 互成一般角度的两个分力怎样求合力呢？ F1 F2 一、如何保证分力与合力效果相同？ 二、测量哪些数据？ 三、如何直观呈现力的大小和方向？ 四、注意事项？ 拉到相同位置 两个分力及合力的大小、方向 探究求合力的方法 力的图示 阅读课本69页“实验”部分，思考问题，小组讨论 探究求合力的方法 大胆猜想？ 验证猜想！ 总结结论。 探究求合力的方法 平行四边形定则： 两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。 F F 1 2 q F 共点力 1、共点力：几个力同时作用在物体的同一点，或它们的作用线相交于一点，这几个力叫做共点力。 2、力的合成的平行四边形定则只适用于共点力。 探究求合力的方法 例2 力F1＝4 N，方向水平向右，力F2＝4 N，方向竖直向上．通过作图求这两个力合力的大小和方向？ 拓展思考： 若保持上述两个分力大小不变的情况下，改变两个分力的夹角，比如改为60°和120°，试通过作图分析其合力大小的变化情况。根据你得出的结果，可以做出什么样的猜测呢？ F随F1和F2的夹角增大而减小 这节课我们学到了什么？ 1. 分力 合力 力的合成 等效替代 2. 探究求合力的方法 平行四边形定则 3. 两个大小确定的力的合成规律：F合随F1和F2的夹角增大而减小。 4. 共点力 课后思考 发挥你的巧思，动用你的巧手设计出更加精巧的实验来验证平行四边形定则。 希望同学们在以后的学习中能精诚合作，形成班集体的合力，向着相同的方向，前进！
