第二章 质量和密度 单元大概念素养目标 大概念素养目标 对应新课标内容 知道质量的含义 知道质量的含义,能估测常见物体的质量【P10】、【P11】 掌握如何测量质量 会测量固体和液体的质量【P10】、【P12】 理解密度 通过实验,理解密度【P10】、【P11】 掌握如何测量物质的密度 会测量固体和液体的密度【P10】 一、质量及其测量 基础过关全练 知识点1 质量 1.(2023北京大兴期末)在国际单位制中,质量的单位是 ( ) A.千克 B.公斤 C.克 D.吨 2.(2022浙江杭州中考)下列物体质量最接近20 kg的是( ) A.一个鸡蛋 B.一本科学书 C.一辆自行车 D.一辆汽车 3.【新独家原创】在天宫课堂第三课中, 航天员给大家做了精彩的实验:同时将三根粗细不同的管子放在瓶子里的水中,最细的管子内水面飞速到达顶端,仿佛开启了“倍速模式”,在液体上升的过程中,管子和瓶子里水的总质量 ( ) A.变大 B.不变 C.变小 D.无法确定 知识点2 天平的使用 4.图甲是天平调节前的情形,图乙是天平调节平衡后,称量物体质量时砝码的质量及游码的位置,下列说法正确的是 ( ) A.测质量之前为使天平水平平衡,应将平衡螺母向左调 B.测质量之前为使天平水平平衡,应将平衡螺母向右调 C.被测物体的质量是46.1 g D.被测物体的质量是46.4 g 5.(2022湖南湘西中考)小文同学将托盘天平放在水平桌面上测量小石块的质量,并将游码调到标尺的零刻度线处,发现天平的指针位置如图所示,此时他应将天平右端的平衡螺母向 边调。 6.(2022安徽中考)用托盘天平测量一金属块的质量,按照正确的实验步骤进行操作,当天平平衡时,右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图所示,则金属块的质量为 g。 能力提升全练 7.(2023北京大兴期末,11,★)下列关于质量的说法,其中正确的是( ) A.铁块熔化成铁水后,铁的质量变小了 B.将一块方形橡皮泥压扁,橡皮泥的质量变小了 C.铜块的温度升高后,铜的质量变小了 D.“冰墩墩”被带到空间站后,“冰墩墩”的质量没有变化 8.(2022北京人大附中期中,14,★)下列测量数据中,表示质量最小的是( ) A.1.39×10-7 t B.125 mg C.0.13 g D.0.000 12 kg 9.(2023北京清华附中期中,5,★★)有关天平的使用,下列说法不正确的是 ( ) A.从砝码盒中取砝码时,必须用镊子夹取 B.在称量物体的质量时,向右移动游码相当于向右盘中加砝码 C.在称量过程中,通过加减砝码后发现指针指在分度标牌左侧,此时应该向右调节平衡螺母 D.调节天平水平平衡时,须先将游码拨至标尺左端的零刻度线处,再调节平衡螺母,使横梁平衡 素养探究全练 10.【物理观念】在使用托盘天平时应把天平放在 桌面上,再把游码移到标尺左端的 处,发现指针停在如图所示位置,此时应将横梁左端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)移动,小明在一次用天平测量物体质量的过程中,用了50 g、20 g和10 g 的砝码各一个,再移动游码使天平平衡,得出物体的质量是82.6 g。在整理器材时才发现他错误地将物体放在了右盘,而将砝码放在了左盘,小明想重新测量,同组的小刚认为不需要重新测量也能得出物体的质量,则物体的实际质量应该是 g。 11.【科学探究】在探究物体形状、物质状态对质量是否有影响的实验中: (1)探究物体形状对质量是否有影响时,小明的方案是用小刀将橡皮泥削成正方体,测出其质量m1,然后再将正方体橡皮泥削成小球,测出其质量m2,方案中两次测出的质量大小关系是m1 m2,你认为该方案 (选填“合理”或“不合理”); (2)探究物质状态对质量是否有影响时,如图所示,先将冰块放在玻璃片上,用天平测出冰块、烧杯和热水的总质量,再将冰块放入热水里,在冰块熔化过程中,观察到指针始终指在分度标牌中央 ... ...
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