鲁画版心理健康一年级上册2.《向你介绍我自己》教案

鲁画版心理健康一年级上册《向你介绍我自己》教案 一、教材分析： 《向你介绍我自己》是鲁画版心理健康一年级上册的第二课。本课主要通过学生自我介绍的方式，培养学生的自信心和表达能力，同时帮助他们建立良好的人际关系。教材内容简洁明了，适合一年级学生的认知水平。 二、教学目标： 1. 知识目标：学生能够掌握自我介绍的基本要素，包括姓名、年龄、家庭成员等。 2. 技能目标：学生能够用简单的语言和方式向他人介绍自己。 3. 情感目标：培养学生的自信心和合作意识，增强他们与他人交流的能力。 三、教学重点和教学难点： 教学重点：自我介绍的基本要素和表达方式。 教学难点：培养学生的表达能力，让他们能够简单、准确地介绍自己。 四、学情分析： 学生是一年级的孩子，他们的认知能力和语言表达能力还比较有限。但是他们对于自我表达和与他人交流的需求是存在的。因此，在教学过程中，需要采用简单明了的语言和具体的示范，帮助学生理解和掌握自我介绍的基本要素和方式。 五、教学过程： 第一环节：新课引入 教师：大家好！今天我们要学习的课程是《向你介绍我自己》。在这个课程中，我们将学习如何向别人介绍自己。首先，我有一个问题想问问大家，你们有没有向别人介绍过自己呢？你们通常都会说些什么呢？ 学生A：我会说我的名字和年龄。 学生B：我会说我有几个兄弟姐妹。 教师：非常好！你们已经有了一些自我介绍的经验。那么，接下来我们就一起学习如何更好地向别人介绍自己吧！ 第二环节：导入新课 教师：首先，让我向大家介绍一下我自己。我叫李老师，今年28岁。我有一个弟弟和一个妹妹。现在，我请几位同学上台模仿一下我的方式进行自我介绍。 学生C：我叫小明，今年6岁。我有一个哥哥和一个妹妹。 学生D：我叫小红，今年7岁。我有一个姐姐和一个弟弟。 教师：非常好！你们都做得很棒！接下来，我们将学习如何更详细地进行自我介绍。 第三环节：学习新知 教师：现在，我将通过图片和简单的语言，向大家介绍自我介绍的基本要素。首先是姓名。姓名就是我们的名字，它可以告诉别人我们是谁。比如，我的名字是李老师。请大家跟着我一起说：“我的名字是（自己的名字）。” 学生们：我的名字是... 教师：很好！下面是年龄。年龄是指我们活了多少年，它可以告诉别人我们的成长阶段。比如，我今年28岁。请大家跟着我一起说：“我今年（自己的年龄）岁。” 学生们：我今年...岁。 教师：接下来是家庭成员。家庭成员是指我们家里的人，他们是我们生活中非常重要的人。比如，我有一个弟弟和一个妹妹。请大家跟着我一起说：“我有（自己的家庭成员）。” 学生们：我有... 第四环节：操练与巩固 a. 教师组织学生进行小组活动，要求他们互相介绍自己。每个学生可以用自己学到的知识，向小组里的其他同学介绍自己。 学生E：大家好！我的名字是小明，今年6岁。我有一个哥哥和一个妹妹。 学生F：大家好！我的名字是小红，今年7岁。我有一个姐姐和一个弟弟。 b. 教师可以准备一些问题，让学生在介绍自己的同时回答这些问题。 教师：请你们回答一下这个问题：“你喜欢什么颜色？” 学生G：我喜欢红色。 教师：非常好！还有一个问题：“你有几个兄弟姐妹？” 学生H：我有两个妹妹。 第五环节：拓展应用 教师：除了在学校里向同学介绍自己，我们还可以在其他场合向陌生人介绍自己。比如，当你们参加新班级、新社团或者新活动时，你们可以用刚学到的知识向新朋友介绍自己。请你们试着想一想，如果你们参加了一个新的活动，你们会如何向陌生人介绍自己呢？ 第六环节：总结与反思 教师：今天我们学习了如何向别人介绍自己。我们学习了自我介绍的基本要素，包括姓名、年龄、家庭成员等。同时，我们也学习了自我介绍的方式，要简单、准确 ... ...